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도 없지 않아 있다.
먼저 광고는 제작되어 대중들에게 제시되어진 후 평가적인 측면에서 여러 가지의 비판을 받을 수밖에 없다. 모든 매체는 보는 사람들에게 평가를 받기 마련이다. 긍정적인 반응인가 아니면 부정적인 반응인가에 따라 그
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개인과 집단의 차이가 중요한 요소임을 시사한다고 하겠다.
6) 문화계발 효과론 : 다양한 사례를 통한 문화계발 효과론의 메시지 효과의 타당성
문화계발효과론은 대중매체가 수용자의 문화적 관점과 사회적 현실을 형성하는 데 영향을 미친
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인 정보를 제공함으로써 소비자의 만족도를 어느 정도 향상시켜주느냐가 관건이라 하겠다.
둘째, 인터넷 광고는 목표 집단 도달 정확성이 높다. 기존의 매체들은 시장 세분화를 통하여 목표 소비자에의 도달 능력 향상에 노력하고 있지만 인
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자리를 잡았다는 가정 하에 등장하므로 일하는 여성과 연상녀를 연결시킴.)에 대한 편견과 왜곡이 작용하고 있기 때문이다. 한국 여성 개발원에서 발표한 텔레비전을 중심으로 한 ‘대중매체의 여성차별 지표 개발’이라는 연구보고서는 대
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서 설명한바 있는 매스미디어 교육이 사회와 학교 가정에서의 지도가 상호 연계되어 이루어질 때, 미디어 교육의 효과는 증대 될 수 있다. 더불어 청소년 스스로 대중매체에 대한 비판적인 수용이 가장 필요하다.
⊙ 참 고 문 헌 ⊙
* 영상매체
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, 이메일, 클라우드 서비스 등을 통해 쉽게 공유하고 전송할 수 있다. 이는 사진을 빠르게 확산시키고 다른 사람들과 소통하는 수단으로 활용할 수 있다.
디지털 사진의 매체적 특성은 기존의 필름 사진과는 다른 경험과 가능성을 제공한다.
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I. 뮤직비디오의 정의
뮤직 비디오란 무엇인가. 한마디로 단적으로 표현한다면 그림이 있는 음악이다. 뮤직 비디오 - 흔히 하나의 개체를 놓고 이야기 한다면, ‘clip’이라고 표현한다- 는 텔레비전이라는 매체가 만들어낸 또 하나의 전달수
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요한 영향을 미치는 것을 증명해 볼 수 있었다.
B. 제언 및 기대효과
지금까지의 연구결과를 토대로 청소년들의 성비행 예방을 위한 대책과 방안으로 다음과 같은 정책적 제언을 하고자 한다.
1. 대중매체의 규제와 미디어교육
첫째, 청소년
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전반적으로 구축된다면 수용자의 효용 역시 증진될 것이다.
[참고자료]
정윤식 (강원대학교 신문방송학과 교수),『방송통신 융합과 지상파 방송의 미래』
조달현 (방송광고공사 조사분석국 조사검증부장),『수용자 매체이용 행태 변화』
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체를 통해 전달되는 경우 종이책과는 달리 추상적인 사고(철학성)를 자동적으로 기피하게 된다. 문학의 ‘형상적 사유’라는 이중적 속성 가운데 사유가 약화되고 형상성에 치중하는 결과에 이르게 되는 것이다. 이기현, 「매체의 신화, 문화
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