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교육을 계획, 수행, 수정, 보완하는데 필요한 정보를 제공하는 중요한 역할을 담당한다.
(1) 유아평가에 대한 현장과 학계의 인식이 변화되어야 한다.
(2) 교육과정의 중요한 부분으로 이해되어야 한다. 교육목표 선정설정, 교육내용을 선정조
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과정의 구성요소
● 교육과정의 구성원리
Ⅰ. 교육과정의 구성요소와 구성원리
1. 교육과정의 구성요소
（1. 교육과정의 구성요소）
(1) 교육목표의 설정
(2) 교육내용의 선정
(3) 교육내용의 조직
(4) 교수-학습과정
(5) 평가
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교육과정의 구성요소
● 교육과정의 구성원리
Ⅰ. 교육과정의 구성요소와 구성원리
1. 교육과정의 구성요소
1. 교육과정의 구성요소
(1) 교육목표의 설정
(2) 교육내용의 선정
(3) 교육내용의 조직
(4) 교수-학습과정
(5) 평가
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, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 구성 원리
1) 보육과정의 일반적 구성 원리
2) 표준보육과정의 구성 원리
2. 보육과정의 목표 설정
1) 보육과정의 목적
2) 보육과정의 연령별 목표 설정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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때문이다.
참고자료
교재 4장 및 멀티미디어 강의 5강 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나에 대한 인식
2. 나의 자아개념 발달과정
1) 영유아기
2) 아동기
3) 청년기
4) 성인기
3. 자아 정체감의 발달
Ⅲ. 결론 : 앞으로의 노력
참고자료
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(integration)의 원리
4. 보육방법
1) 놀이중심의 원리
2) 개별화의 원리
3) 일상생활 중심의 원리
4) 통합의 원리
5) 탐구학습의 원리
5. 보육평가
1) 평가의 이해
(1) 평가의 개념과 목적
(2) 평가의 유형
참고문헌
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내용선정과 자료의 조달과 배열, 수업 흐름 조직 등 실제 수업의 주요소를 중심으로 계획할 뿐 그의 처방을 따르지 않는다는 점을 밝힌다.
3) 타일러는 의도된 수업목표를 평가하는 데 관심을 두었기 때문에, 목표로 설정되지 않은 교육의 부
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배경
나) 이론적 기초
다) 교육목표
라) 원리
2) 레지오 에밀리아 접근법
가) 배경
나) 이론적 기초
다) 교육목표
라) 원리
3) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점
3. 결론
※ 참고문헌
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뒤 본인이 생각하는 이상적인 보인복지 방향에 대해 논하시오.
1) 복지 패러다임으로서의 선별주의와 보편주의
2) 실제 정책 속에서 드러난 두 모델의 차이
3) 강의에서 제시된 사회적 논쟁
4) 이상적 노인복지의 방향 제안
3. 참고문헌
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노인복지 정책에서 나타나는 보편주의와 선별주의의 실제 사례 비교
3) 강의에서 바라본 정책철학의 갈등과 사회적 논쟁
4) 내가 바라는 이상적인 노인복지의 방향 ? 권리와 필요의 조화
5) 전체 논의 정리 및 미래지향적 결론
3. 참고문헌
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