|
지도한다.
▣ 학습지
◇서로의 경험을 공유해보면서 자유롭게 이야기 해보도록 한다.
단계
학습내용
교수 학습 활동
시간
(분)
자료(▣) 및 유의점(◇)
학습
정리 및 평가
학습 정리
차시 예고
공부한 내용 확인하기
차례를 가장 잘 지킨
|
|
|
발표한다.
15분
15분
※교과서 외의 다른 동물들도 말할 수 있도록 유도.
★학습지
※아이들이 온전히 활동에 집중할 수 있도록 돌아다니며 피드백 제시.
※피드백 제시
★피피티
※쉽게 이해할 수 있도록 예시를 들어가며 설명한다.
★모둠활
|
|
|
지도상의 유의점
5. 단원 학습에 필요한 선수 학습 실태
6. 단원의 지도 계획
7. 단원의 평가장면 설정과 도구
8. 본시 교수-학습과정안
문제해결력 신장을 위한 사회과 교수-학습 계획
장소 : 5-2반 교실
대상 : 5-2반
지도교사
단
|
|
|
지도 계획 -----------------------------------------
5. 단원의 평가 계획------------------------------------
Ⅱ. 학급 실태 분석 -----------------------------------
1. 대상 -------------------------------------------
2. 분석 및 대책-------------------------------------
3. 좌
|
|
|
3. 단원의 학습목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 지도상 유의점
6. 단원의 학습 평가
7. 학생의 실태조사
8. 교재연구
9. 본시 교수 학습의 실제
10. 기본학습지, 보충⋅심화 학습지
보충․심화 학습지(1, 2중 선택)
|
|
|
발표 전날 새벽에서부터 부랴부랴 ppt자료를 만들고 정리하느라 한숨도 못자고, 대학국어 전시간인 유기화학시간에 10분정도 잔 것이 고작이었다. 발표시간에는 피곤하기도하고 원래 남 앞에 서면 말을 좀 더듬는 편이라 말을 많이 더듬기도
|
|
|
어떻게 표현할 수 있을까요?
◎ 과제제시 : 오늘 날씨와 관련한 내용의 일기쓰기
□ 컴퓨터, 프로젝션TV, PPT자료 1. 단원명 : 5. 날씨와 우리생활 (3학년 1학기)
2. 단원의 개관
3. 학습내용의 계열성
4. 단원지도계획
5. 수업의 실제
|
|
|
수 있으므로 되도록 친숙한 장면에서 개념을 알아낼 수 있도록 한다.
▶ 생각정리판
수업 시에 모든 아이들이 공익의 정의에 대해 발표할 수 없으므로 다른 아이들의 생각을 수업이 끝난 후 볼 수 있도록 판에 붙이도록 지도한다.
|
|
|
- 용구 바르게 사용하기 I. 수업자의 의도
Ⅱ. 단원명 : 10. 아름다운 생활 용품
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 지도상의 유의점
4. 생활 속 표현 재료 활용 방법 탐색
Ⅲ. 전개 계획
Ⅳ. 평가계획
Ⅴ. 본시 교수․학습 지도안
|
|
|
2.단원의 개관
3.단원의 목표
4.단원의 학습 계열
5.단원의 지도 계획
6.지도상의 유의점
7.단원의 평가계획
8.교재 연구
9.학생 실태
10.본시 교수 학습 과정안
11.평가 계획
12.판서 계획
13.자리배치표
13.학습지
|
|
메뉴펼치기
