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지도를 강화하는 방안 등을 모색해야 한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교사 임용면접
1. 면접의 개념
2. 면접의 목적과 기능
3. 면접의 특징
4. 면접의 종류
5. 면접의 유형
6. 면접의 평가 기준 및 요소
Ⅲ. 면접을 위한 준비 사항
Ⅳ.
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지도서(사회 3-3), 서울 : 교육 인적 자원부, 2004
한국 교원 단체 연합회 새교실 6월호, 서울 : 한국교육신문사, 2006
※ 들려주기 자료
옛날 옛날에 동쪽 마을에 김 서방과 그 옆 마을 최 서방이 살고 있었어요. 김 서방은 밭에서 콩도 기르고, 닭을
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2> 역할놀이
<활동3> 공공장소 이름 대기 놀이
공공장소 : 집과 달리 여러 사람이 함께 이용해요.
질서가 필요해요. Ⅰ.단원의 개관
1. 단원 소개
2. 단원의 계열
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
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시작으로 가정법 과거를 사용하여 재미있는
글을 만들어 보세요. 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원설정의 이유
4. 단원학습 목표
5. 단원의 발전 계통
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 전개 계획
8. 본시학습 계획
9. 첨부자료
*참고문헌
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자료를 보고 백분율을 구하지 못하고 띠그래프를 완성하지 못한다.
3) 평가 방법 : 관찰평가, 학습지 등
아. 좌석배치도(학생수준표시)
칠판 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
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눈길로
1. 단원의 개관
2. 단원 목표 및 성취 기준
3. 단원의 지도 계획
4. 단원 지도상의 유의점
5. 이론적 배경
수업속으로
1. 교수-학습 과정안
2. 판서 및 칠판 활용 계획
3. 좌석 배치 및 학습 참여도
4. 본시 평가 계획
5. 학습 자료
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지도한다
형성평가
문제지
참여식
차시예고
다음시간에 배울 유리식의 덧셈과 뺄셈, 곱셈, 나눗셈에 대해 간략히 언급한다
다음시간에 배울 부분을 상기한다
주의 집중할수 있도록 유도한다
칠판
과제물제시
p. 124 통분과 공통분모
p. 125 역
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2’
1’
1’
일 시
대 상
실습생
지도교사
교 과
사회
단 원
2. 시도 대표는 우리 손으로
수업 모형
제 재
모의 선거
차시
3/3
학습 형태
개별활동, 모둠 활동, 전체 활동
학습목표
여러 기준을 고려하여 적합한 대표를 선출할 수 있다.
교사자료
PPT
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ppt 자료를 보고 교사의 설명을 듣기
자신이 마을에서 받았던 도움에는 어떤 것이 있었는지 발표해보기
우리 마을에서 우리를 도와주는 사람들은 어떤 사람들이 있고, 무슨 일을 하는지 말하기
27분
자) TV, PPT 자료
유) 준비된 ppt 자료 이외에
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1′)
(1′)
기본
학습
지
PPT
자료 1. 단원 : 4-나-4. 수직과 평행
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습 내용의 계열성
5. 학생 실태
6. 단원의 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 평가 계획
9.본시교수․학습활동
10. 본시 학습 활동 평가
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