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1946
이만규 지음, 조선 교육사, 거름 출판사
장동표, 조선시대 사람들은 어떻게 살았을까 1-서당에서 향교 서원까지, 청년사, 1996
최석태, 한국교육 100년사, 교육신문사, 1999
한기언, 한국교육사, 서울 : 박영사, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조선시대
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1) 유치원교사의 전문성
(1) 전문적 능력
(2) 자기이해
(3) 지식과 기술
(4) 환경과의 상호작용
2) 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장방안
(1) 생존단계 ? 자기장학
(2) 강화단계 ? 연수
(3) 갱신단계 ? 자기성찰
(4) 성숙단계 - 멘토링
2.
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한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, SWOT 분석의 이해
2, 주변 청소년 1명(자녀 포함)을 섭외하여 그 청소년의 학습활동과 관련된 주·객관적 내용과 여건을 다양한 방법(면접, 전화, 서면질의, 관찰 등)으로 파악
3, 청소
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한국교육행정학 연구의 반성과 발전방향 탐색. 2002년도 한국교육행정학회 연차학술대회 발표집. pp. 35-62.
교육부(2000). 지식기반 사회와 교육. 교육부 자료집.
김병찬(2003). “교육행정연구에서의 질적 접근,” 교육행정학연구. 제21권 제2호. pp.
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1명(1980), 인력계획과 경영과학 모델의 적용, 충남대학교
◇ 차철호(1995), 중소기업의 인력부족실태와 기술인력 대책, 한국노동경제학회
◇ 한국ILO협회(2006), 국유기업개혁의 촉진과 고급인력의 동향 Ⅰ. 기업 인력계획
Ⅱ. 기업 인력유치
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1. 사회복지실천론, 교재
2. 사단법인 한베문화교류센터 홈페이지, (출처 : http://www.koviculture.net/)
3. 2016 사회복지프로그램 개발지원, 삼성전자 삼성복지재단 Q. 사회복지 실천분야를 택일하여 그 분야의 기관을 조사하여 실천과정별 어떠한
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1), 중학교 수준별 교육과정 편성·운영의 실제
3. 교육개발원(1996), 수준별 교육과정안, 대한교과서 주식회사
4. 박제윤(1999), 수준별 교육 과정의 편성과 운영, 한국초등교육과정연구회, 서울 : 선명인쇄사
5. 임재훈(2000), 수준별 수업 그 이상과
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재단, 시민사회단체의 사회복지담당자도 사회복지사가 선호되지만, 사회복지사의 임용이 제도화되어 있지는 않다.
참고문헌
김기태 외(1999), 사회복지의 이해, 박영사.
김영모(1999), 사회복지학, 한국복지정책연구소 출판부.
김태성 외(1998),
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한국경제, 2011.03.21)
① 인재양성
포스코는 우리 사회의 미래를 주도해 나갈 성장동력인 인재양성에 관심을 가지고 포스코청암재단, 포스코교육재단, 포스텍 등을 통해 지속적으로 투자하고 있다. 1971년 제철장학회로 시작해 포스코장학회를
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1996), 기업의 사회적 책임에 관한 윤리적 접근, 연세대학교 석사학위논문
ⅲ. 정무성(2004), 기업의 사회적 책임의 본질과 범위, 기업재단 사회공헌백서, 전국경제인연합회
ⅳ. 최인철 외(2002), 재인식되는 기업의 사회적 책임, 삼성경제연구소
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