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문제해결을 진행하는 동안에도 자녀에게는 반영적 경청을 하고 부모의 입장은 ‘나-전달법’으로 전하는 것이 효과적이다. 그리고 중요한 것은 서로가 각각의 최선의 방법을 선택하는 것이다.
이렇듯 무패법의 대화 방식은 상대방도 문제해
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프로그래밍 능력으로는 이 문제를 해결할 엄두도 낼 수 없었다. 하지만 학기동안 노력하여 n장의 카드를 구현하는 데에는 성공하였다. 하지만 레포트에서 두 번째로 제시한 C를 이용하여 좀 더 카드를 카드답게 만드는 것은 결국 구현하지 못
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답이 어떻게 달라졌는가?
교육고전의 이해 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답은 다음과 같이 달라졌다. 기존에는 전술한 것처럼 교육을 주로 지식의 습득과 시험을 통한 평가에 집중하는 것으로 생각했다. 학교에
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문제의 원인은 깊은 곳에 있다. 화나는 이유, 부정적인 생각이 드는 이유를 내면 깊은 곳에서 찾아야 한다, 깊은 곳에 뿌리에 도달하면 문제를 해결하고 진정한 변화를 시작할 수 있다.
어떤 마을에 샘물이 더럽혀진 이유가 돼지시체 서론-
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연습하는 것이 중요하다. 궁극적으로
몰입은 단순한 기술이 아니라, 보다 나은 삶을 위한 태도이자 철학이다. 우리가 몰입을
습관화할 때, 더 깊이 있는 사고를 하고, 창의적인 문제 해결을 하며, 높은 성취감을 경험할 수 있다. 이 책은 몰입
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프로그래밍과 평가
(3) 종결과 사후지도
3. 인지행동모델
1) 이론적 배경 분석
2) 개입
(1) 호소문제 탐색
(2) 표적문제의 규정과 동의
(3) 결과의 평가
(4) 선행사건의 평가
(5) 2차적 정서 문제가 있는지 평가
(6) 신념체계와 결과간의 관련
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프로그래밍 언어(Fuzzy Prolog, Fuzzy Lisp 등)가 제안되어 있고, 퍼지 알고리즘 등이 연구되고 있다.
또한 패턴 인식(pattern recognition)에 많이 이용되고 있다. 퍼지 이론에 바탕을 둔 퍼지 클러스터링(fuzzy clustering)은 화상 인식(image recognition), 음성 인
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답을 암기하는 것이 아니라, 문제를 해결하고 지식을 구성하는 능동적인 역할을 수행한다. 또한, 협력 학습, 프로젝트 기반 학습(PBL), 플립드 러닝과 같은 다양한 교수법이 활용되며, 평가 방식도 형성 평가, 수행 평가, 포트폴리오 평가 등으
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연습을 지속하고 있습니다. 이러한 과정은 제가 더 균형 잡힌 법률가로 성장하는 데 큰 도움이 되고 있습니다. 이화여대 로스쿨 법전원 자기소개서
1. 지원 동기 (1) 법률가가 되고자 하는 동기, (2) 이화여자대학교 법학전문대학원에 지
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프로그래밍
9. 9단계 : 보조자료 만들기
10. 10단계 : 평가, 수정 및 보완
Ⅷ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 활용방식
1. 상호작용적 교환(의사소통 유형)
2. 정보수집(정보탐색)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
Ⅸ. WBI(웹기
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