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모나리자〉가 걸작이 된 이유도 사람마다 생각이 다르듯이 해석하는 것과 이해하는 것이 다르기 때문에 비로소 걸작이 되지 않았을까 생각한다.
이렇게 걸작인〈모나리자〉를 패러디한 작가들도 많다. 그 작가들의 스타일과 추구하는 방식
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모나리자의 해석과 레오나르도 다빈치의 천재성의 관련성
1) 엔지니어 겸 건축가로서의 레오나르도
2) 해부학자로서의 레오나르도
3) 과학자로서의 레오나르도
2. 수업시간에 언급한 내용과 새로운 의문점
1) 수업내용 요약
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는 양가적인 의미를 갖고 있다고 해석할 수 있다.
제 3절 결론
1. 모나리자의 미소의 의미 (웃음을 모호하게 한 이유)
모나리자의 미소는 왼쪽 입가를 살짝 올려서 생긴 것이다. 레오나르도 다빈치의 ‘회화론’에서 ‘웃는 사람은 입가를 올
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모나리자 스마일’을 살펴보면서 그 속에 담긴 이야기들을 하나하나 풀어보았다. 영화와 대중매체는 우리의 희망과 기대, 꿈을 형상화 한다. 그리고 우리가 살아가는 방식에 대한 관습과 고정관념을 더욱 강화시키기도 하고 세상이 어떻게
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해석』, 도서출판 학고재, 1999.
수잔 우드포드저, 이영쳤 역, 『서양화 감상』, 1991.
임영방 저, 『이탈리아 르네상스의 인문주의와 미술』, 문학과 지성사, 2003.
유재길 저, 『서양미술사』, 조형사, 1993.
E. H. 곰브리치 저, 백승길, 이종숭 공역
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모나리자
그의 그림에 대한 확고한 생각은 가장 간결하게 그린 그림으로 나타낸 그의 <모나리자>에서 볼 수 있다. 지금까지 이 그림에 대한 논의는 끊임이 없고, 앞으로도 계속될 것이며 그래서 이 그림에 대한 시대를 초월한 해석이 있을
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3-2-1. 최후의 만찬
3-2-2. 모나리자
Ⅳ. 미켈란젤로
4-1. 생애
4-2. 미술사적 업적
4-2-1. 최후의 심판
4-2-2. 피에타
Ⅴ. 키워드로 본 작품분석
5-1. 최후의 만찬
5-2. 모나리자
5-3. 최후의 심판
5-4. 피에타
Ⅵ. 결론
참고자료
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해석-평가’ 이렇게 4단계로 구성된다. 이 과정을 적용하여 레오나르도 다 빈치의 ‘모나리자’ 그림으로 사례 레포트를 작성해 보았다. 우리 어린이집에서는 미술 특별활동 선생님이 오셔서 많은 그리기, 만들기 등의 활동을 하는데, 이렇게
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모나리자(라 조콘다)〉(1503-1505/1507년) 루브르 박물관, 파리
9) 〈성 안나와 성 모자〉 (1510년경) 루브르 박물관, 파리, 프로이드가 다빈치의 동성애를 증명할 수 있는 단서로 본 그림.성 안나는 성모 마리아의 어머니 즉, 예수의 외할머니이다.
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해석할 수 있다. 따라서 미술을 감상할 때에는 자신의 주관적인 생각에만 머물지 않고, 다양한 관점을 수용하려는 노력이 필요하다.
4) 끊임없는 노력과 경험
미술은 깊이 있는 이해와 감상을 위해서는 끊임없는 노력과 경험이 필요하다. 다양
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