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과학사.
박영배(2004). 수학 교수·학습의 구성주의적 전개. 경문사.
이홍우(2000). 지식의 구조와 교과. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교수학습의 최근 발달이론의 동향과 교사의 역할
1) 뇌 기반 학습이론
2) 구성주의 학습이론
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생태주의
①행정생태론
②비교행정론
③발전행정론
5. 가치주의
①신행정론
6.70년대 행정학
①공공선택이론
Ⅱ.현대적 패러다임
1. 신관리주의
①신공공관리론
2. 참여주의
①뉴거버넌스
3. 포스트모더니즘 행정이론
※참고문헌
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사상 개관
2) 권력의 계보학
① 푸코의 권력이론의 특징
② 근대적 주체와 규율권력
③ 권력에 관한 새로운 테제들
3. 부르디외의 문화적 갈등이론
4. 포스트모더니즘
1) 포스트모더니즘(탈근대)이란?
2) 여가와 포스트모더니즘
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탈중심성은 구체적 실천성을 지니게 된 것이다. 이러한 시대적 현상에 대한 논의가 교육현장에 적용되면서 학습자 중심적 교육환경을 구현함으로써 학습자들의 개별적인 사고와 경험에 가치를 부여하는 구성주의에 대한 관심으로 나타나게
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포스트모더니즘』, 한신문화사,
1992.
·이정호,『포스트모던 문화읽기』, 서울대출판부, 1995.
·장석주, \"현실과 <해석된> 현실의 거리\" -- 하일지 장편소설 『경마장은 네거리에서‥‥』의 경우,『세계의 문학』 1991년 겨을호, 민음사.
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과학분야에서 제기되는 비평
태어나면서부터 죽을 때까지 미디어에서 벗어날 수 없는 우리는 상상력이 가장 심원한 본질의 차원에서부터 위협당하고 있다. 미디어가 비 현실적인 이미지들을 조작한다. 그러다 보니 우리는 마땅히 관심을 기
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3)인간존중의 개념과 교육
4. 현대 교육철학의 갈래
1)진보주의
2)본질주의
3)항존주의
4)재건주의
5)실존주의와 교육
6)분석철학과 교육
7)비판이론과 교육
8)포스트모더니즘과 교육
9)생태주의와 교육
10)신자유주의와 교육
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탈인간중심 철학’ 으로 바뀔 것을 주장.
- 인간중심주의, 이성중심주의의 한계 지적
- 지구촌의 모든 생명의 통합 및 상생 관계의 회복 → 생명 존중의 문명 창조
- 과학주의의 문제와 교육학의 한계, 상생의 생태학적 교육원리와 교육내 용
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모더니즘은 주체와 객체의 이분론적 패러다임에 기초하여 주체의 객체에 대한 통제와 지 배를 정당화
·포스트 모더니즘의 관점에 의하면 ,기존의 공교육 체제는 해체되어야 하며 다원성에 입각 한 대안 교육체제가 요구된다.
12-9. 생태주의
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디자인(Modern Design)의 성립
기계미학의 꿈 Bauhaus
소비사회의 디자인 아르데코 Art Deco
혁명의 꿈 러시아 아방가르드
1941-1960년 모더니즘
1961-1980년: 후기 산업사회의 디자인
1981년-현대 : 포스트모더니즘과 디자인의 다원화 시대
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