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특성1 ~ 3
우의 Allegory 寓意
사상적 배경 : 신플라토니즘
15세기
16세기
우미 grazia 優美
변형성(Deformation)
변형성 사례
모호성(Ambiguity)
비합리성(Irrationality)
르네상스와 매너리즘 비교
매너리즘과 포스트모더니즘 1 ~ 2
엘 그레코(El Greco)
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문학을 통해서 어린이들을 변화시키는 능력이나 세계를 보는 관점을 이상적으로 실시할 수 있다는 것이다. 1. 반편견 교육의 개념
2. 유아교육에서의 반편견 교육의 필요성
3. 문학을 통한 반편견 교육
1). 포스트모더니즘
2). 총체
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개념화하는 방법. 귀납적으로 연구를 시작.
- 이데올로기적 관점
○ 포스트모더니즘 : 이론이라기보다는 공통점을 가진 이론, 관점들의 집합. 19세기 계몽주의와 20세기 초반의 기술, 합리성, 이성, 보편성, 과학, 실증주의, 과학적 방법에 대한
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사이버핑크에서 철학으로. 한길사
텍스트언어학 1-11집(-2001), 한국텍스트언어학회.
최혜실(1999, 편) 디지털 시대의 문화예술. 문학과지성사. 1. 지도
2. 만화
3. 사진
4. 영화
5. 매체와 기호의 융합: 하이퍼아트
매체기호학의 과제
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개념
2. 사이버소설의 형성배경
3. 사이버소설의 특징
1)작품을 통해 보는 사이버소설의 성격
2)사이버소설의 대중문학적 성격
3)판타지 소설의 대두
4. 사이버 소설의 가능성
5. 사이버 소설의 한계
▶작품들
1
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포스트 모더니즘의 쟁점, 도서출판 터
Llewelyn J·서우석 외 역/1988 : 데리다의 해체주의, 문학과 지성사
할 포스터·김욱동 편저/1990 : 포스트 모더니즘 논쟁, 포스트 모더니즘의 이해, 문학과 지성사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트 모더니즘의 개념
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연극 커뮤니케이션과 연극연출
1. 연극, 의미작용인가? 커뮤니케이션인가?
2. 연극의 커뮤니케이션과 메타커뮤니케이션 그리고 전의trope
3. 통합기능 강화
4. 미니멀리즘
5. 포스트 모더니즘
Ⅲ. 연극 공간의 겹
1. 무대술적 공간espace sc nog
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문학회 편(1997), 『1950년대 한국 문학 연구』, 보고사.
Hulme, T. E.(1971), Speculations, R. & K. P. Ltd.
Bradbury, M. & McFarlane, J. ed.(1976), Modernism, Penguin Books. 1. 개념의 이해
1.1. 영미 모더니즘에 대한 이해
1.2. 영미 모더니즘의 범주설정 및 특성의 이해
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포스트모던 교육사상
1. 포스트모던 교육의 필요성
2. 교육에 대한 시사점
Ⅳ. 포스트모던적 관점에서 본 유아교육과정
1. 포스트모더니즘과 유아교육과정의 관계정립-포스트모더니즘적 시간과 학습에 대한 논의
가. 현대적인 시간개념(
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개념으로 합리화하였고 포스트 모던한 문학 또한 이런 관점에서 ‘모방이론’을 거부하면서 비이성적 주관의 표출을 본질로 잡는다. 그러나 일부에 의하면 포스트 모던한 문학이 낭만주의와 더불어 모더니즘의 특성도 계승한 문학사조라고
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