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포스트모던시대의 사회정치현상은 우리사회와도 무관하지 않다.
3. 모더니즘과 포스트니즘에 대한 고찰
19세기 사실주의(Realism)에 대한 반발이 20세기 전반 모더니즘(Modernism)이었고 다시 이에 대한 반발이 포스트모더니즘이다. 사실주의는 대
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대한 회의는 모더니즘?릿? 포스트 모더니즘에 이르러 한결 더 첨예하게 부각되기 시작했다. 포스트 모더니스트들은 리얼리스트들과는 달리 자연이나 우주 또는 삶의 실재에 대하여 그렇게 확고한 신념을 갖고 있지 않다.
실제 세계보다는 오
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적인 독특한 도취감의 원인으로 작용한다.
우리 문화계에 포스트모더니즘에 관한 소개와 토론이 활발해진지 상당시간이 경과했지만 포스트모더니즘에 관한 논의는 여전히 모호하고 조심스럽다. 일반적으로 포스트모더니즘에 대한 논의 자
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니체와 쇠렌 키에르케고르에게서 나타났다.
(22) 포스트모더니즘(postmodernism)
960년대에 들어 미국과 유럽에서 시작된 문학·예술의 한 조류로 다양한 변화와 실험을 그 특징으로 한다.
포스트모더트니즘을 이해하기 위해서는 모더니즘에 대한
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포스트모더니즘적인 특징을 살펴보았다. 나의 실재와 나의 환상, 고유한 나와 내가 욕망하는 나를 질문하며 방황하는 주인공의 고뇌가 그가 쓰는 소설 속에서 '재현'에 대한 회의와 절망으로 이어지고 다중 1인칭 시점의 독특한 형식과 현실
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더니즘으로 모더니즘에 대한 비판으로서 일반적으로 정의 되어진 개념에 대한 한계를 뛰어 넘음으로써 틀에 박힌 사회적인 고정관념을 깨고 새로운 가치 개성과 자율성 다양성 대중성을 강조하게 되었다.
5. 포스트 모더니즘 문제점과 비판
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모더니즘의 어느 부분은 받아들이고 개선되는가 하면, 한편으로는 신랄하게 도전되고 저항되기도 하였다. 그렇기 때문에 포스트모더니즘의 조금은 혼란스럽고 이중적일 수밖에 없는 양상은 모던 상태에 대한 다양한 견지들을 서술하기 위해
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포스트모던 사회에 적합한 새로운 교육체제 혹은 학교를 위한 실험들이라고 할 수 있다. 넷째, 포스트모더니즘에 입각한 교육은 학생에 대한 전통적인 견해를 수정할 것을 요구한다. 전통적인 교육에서 학생은 지식이나 가치를 주어지는대로
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모더니즘이 갖고 있는 비판적 거리를 없애 버리고 아방가르드의 기괴한 경험들을 제시함으로 그 거리를 대신한다. 마찬가지로 포스트모더니즘은 아방가르드로부터 전통의 거부, 고급문화에 대한 반대를 계승하였지만 이러한 것을 모더니즘
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3)마케팅도 새로운 문화접근방법이 되었다 4)모든 문화가 용서된다
5)사회적 차원의 포용성의 발전
6)라이프스타일에서 마인드스타일로: 상표, 포스트모던한 교주
7)나이키 광고의 예 8)일반화된 광고의 레퍼토리
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