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문학과지성사, 2008
이현림외 1인,「새교육 심리학,」 영남대출판부, 2008
이윤로,「인간행동과 사회환경」, 창지사, 2006
김재춘(2010) 구성주의 이론에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토, 교육과정연구
한국심리학회 편. 현대심리학의
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이론을 활용한 학술적 글쓰기 교육론, 우리문학회
박소영 외 1명(2007), 인지적 도제학습이 메타인지와 학습태도에 미치는 영향, 한국교육평가학회
이정(2001), 초등학생의 인지적 동기변인과 학업성취와의 관계, 대구교육대학교
임은진(2009), 인
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문학과 지성사, 1999
이문영, 「바흐찐의 대화주의와 contradictio in adjecto」(KRF- 2000 -AA0123), 2000
김중하 편저,《소설의 이해》, 세종출판사, 1999.
여홍상, 《바흐친의 문학이론》, 문학과 지성사, 2000.
이종진 편역, (도스토예프스키) 대심문관, 한국
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문학과 [방통대 공통학과 1학년 언어의 이해 E형] 문자의 유형과 특성을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 문자의 유형과 특성
1. 문자와 음성기호의 관계
1) 문자의 특성
2) 음성기호의 특성
3) 문자와 음성기호의 관계
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, 1980 ◎ 들어가는 말
1) 줄거리
2) 주요 사건별 전개 및 분석
3) 인물의 형상화 방법
4) <국선생전>의 배경
4) 서술방식의 특성 - 의인전기체(擬人傳記體)
5) <국선생전>의 문학사적 의의
6) <국순전>과의 비교
◎ 맺음말
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문학과 지성사, 2011 1.서론
2.고전적 조건화 이론
3.조작적 조건화 이론
4.고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 공통점
5.고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 차이점
6.고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 교육적 시사점
7.참고
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이론과 계층이론, 문학과지성사, 1990
폴 윌리스 저, 김찬호 역, 학교와 계급재생산, 이매진, 2004
김채윤 저, 사회계층이란 무엇인가, 민음사, 1995
장상수 저, 한국의 사회이동, 서울대학교출판부, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 새
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Park and New York: SAGE.
Schiller, Hebert (1990). `The global Commercialization of Culture,\' Directions PCDS, 4: pp.1-4. 1. 들어가는 말
2. 매스미디어의 발달과 시간-공간의 압축현상
3. 문화제국주의와 세계문화
4. 포스트모던 사고틀과 세계문화
5. 맺음말
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이론」 지광신 외 1명 옮김, 나남, 2008
한국기호학회「언어와 기호」 문학과 지성사, 1999
http://terms.naver.com/entry.nhn? docId=1171426&cid=200000000&categoryId=200000014 Ⅰ. 서 론 – 언어의 이해 들어가기
Ⅱ. 본 론 – 언어기호의 특성을 설명하시
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이론\", 교육출판사, 2021
박재영, \"사회복지와 생애주기\", 복지문학사, 2023
김혜진, \"현대 사회복지 정책 연구\", 한국복지학회, 2024 목차
1. 서론
2. 인간의 생애주기별 욕구와 발달이론
3. 인간의 생애주기별 사회복지대책
4. 현 정부의
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