|
특성>
<가변형무대>
<영화관의 관람석으로의 출입구의 수 및 배치 결정>
<백화점건축의 기본계획>
<백화점의 엘리베이터와 에스컬레이터에 관한 설명>
<백화점의 평면계획 내용 중 적합한 것>
<백화점 진열대 배치법>
<도서관설계에 채
|
|
|
교육행정의 원리에 대해서 설명하시오
과학적 관리론 1910~1930
과정화 이론
관료제론
인간관계론
행동과학론
다원론 체제이론
체제이론에서 발전한게 사회과정이론!!!
대안적 관점 해석학적 관점
포스트모더니즘 비판이론
동기란
|
|
|
3. 아르누보 건축
4. 세제션/비인 분리파 건축
5. 합리주의 건축
6. 미래파 건축
7. 구성주의 건축
8. 데 스틸 건축
9. 표현주의 건축
10. 바우하우스 건축
11. 국제주의 건축
12. 포스트모더니즘 건축
13. 데리다와 해체주의
|
|
|
강조하는 흐름의 영향이라 할 수 있다. Ⅰ. 고전적 조직이론
Ⅱ. 인간관계론
Ⅲ. 행동과학적접근
Ⅳ. 체제론적 접근
Ⅴ. 미래를 대비하는 교육행정
Ⅵ. 학교조직의 관료제적 특성
Ⅶ. 인간관계론이 교육행정에 미친 영향
|
|
|
이론들이 형성되었는데 미술교육은
첫째, 포스트모더니즘의 영향에 따른 다양한 미적 지각능력을 신장시켜 현대문화 미술을 이해하고 향유할 수 있도록 교육해야 하며, 현대미술의 다양한 재료의 복합적 활용으로, 다채로운 표현이 경험되
|
|
|
3) 두 텍스트의 관계
- 결 론
4. 평가
(1) 전문가의 평가
다른 사람들이 보는 이인화
① 굽히지 않는 신념을 가진 사람
② 자연에 대한 자신만의 시각에서 느낄 수 있는 그의 당돌함
③ 포스트모더니즘의 선구자
(2) 우리들의 평가
|
|
|
이론에서 볼 때 가족은 전체성, 상호보완성과 패턴, 순환성, 피드백, 의사소통, 경계선, 가족규칙, 개방성과 폐쇄성, 자율성과 자기조직의 특성을 갖는다. 반면, 2차 가족치료 모델은 포스트모더니즘의 사조 확산과 구성주의 및 사회구성주의
|
|
|
문학상 수상작가의 작품들을 보면 사실 조금 지루한 부분들이 있어서 다 읽고 난 후에도 딱 재미있게 읽었다는 느낌을 주지 못했는데 이 책은 그렇지 않았다. 터키에 살고 있는 사람으로서 이 책을 읽으면서 터키의 문화적 배경을 표현하고
|
|
|
이론이므로 유연성있는 자세로 취사선택하고 책임있는 분석과 실천을 담보하기 위해서는 엄정한 선택이 필요하다. 1. 여성(해방)운동의 역사
2. 서구의 경우
3. 한국사회의 여성해방 운동
4. 여성연구의 변천
5. 여성해방론의 여
|
|
|
모더니즘(modernism)을 초월 또는 극복하자는 사상이다.
포스트모더니즘은 서로 상반되는 두 가지 속성을 가지고 있는데, 하나는 인
간의 해방을 추구한다는 특성에서 볼 때 포스트모더니즘은 유토피아적 인본주
의 속성을 가지고 있고, 다른 하
|
|
메뉴펼치기
