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외(2006). 『사회과 교육의 논리』. 서울: 교육과학사. 1.서론
2.성숙이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가
3.학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가
4.성숙이론과 학습이론의 유사점
5.성숙이론과 학습이론의 차이점
6.참고 자료
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개념
2) 신자유주의 등장배경
2. 우리 사회에서 시행되었던 대표적인 신자유주의적 정책
1) 노동시장의 유연성
2) 공기업의 민영화
3) 작은 정부 지향
4) 복지정책 축소
5) 규제 완화
3. 신자유주의적 정책이 우리 사회에 미친 영향
1) 사회
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관련된 내용(예: 백일, 돌, 혼례, 제사 등) 중에서 1가지를 선택하고, 어떤 내용인지 개념 정의를 서술하고 자신의 배경(고향 혹은 집안 풍습)을 중심으로 해당 ‘통과의례’의 특이한 문화적 내용을 구체적으로 설명하시오.
3. 참고문헌
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배경과 맥락을 함께 고려한 것이며, 학생의 경험 속에 통합된 과학의 특질적 요소로서 이해한 것이어야 한다.
참고문
김주훈(1999), 과학과 수준별 수업 운영의 이론과 실제
권재술(1995), 과학의 본질과 중등과학교육의 방향, 과학교육
변창진
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개념
2. CRM의 도입배경
Ⅱ. eCRM
1. eCRM 개념 및 영역
2. eCRM의 영역
Ⅲ. CRM 및 eCRM 프로세스 및 전략
1. CRM 실행 프로세스
2. 부가가치의 창출방안
Ⅳ. CRM 및 eCRM 실행을 위한 커뮤니케이션 수단
1. 전통적인 CRM수단
1) 직접적인 대면접
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개념인 사회적 관심을 인용하여 자아실현자는 성격의 구성요소로서 보편적으로 갖추는 동정과 공감을 보여주는 사회적 관심을 가진다고 보았다.
7) 자율성, 단순성, 자연스러움
자아실현자의 행동은 개방적이고 솔직하고 자연스럽다.
8) 민주
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배경
2) 기본 전제
3) 대표적 이론가
① 게젤의 성숙주의
② 루소의 자연주의
4) 시사점과 한계점
2. 학습이론
1) 이
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배경
① 자연주의와 성숙론
② 성숙이론의 확립
2) 기본전제
① 발달의 예정론
② 성장모형
③ 발달단계
3) 대표적 이론가
① 게젤의
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배경 : 중세도시
1. 중세 도시의 개념
2. 중세 도시의 형성
3. 도시 시민의 성장
4. 중세 도시의 사회경제적 특징 : 길드 조직
5. 중세 도시의 문화적 특징 : 고딕예술
Ⅳ. 영화 속의 역사
1. 영화 속 중세 도시의 모습
2. 영
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개념
3) 근접발달영역 이론에 의한 교수 학습 방법
4) 근접발달영역을 고려한 교수-학습에서의 교수의 역할
3. 근접발달영역 적용의 예시
1) 비계설정의 목표
2) Rogoff가 제시한 효과적 비계설정의 특징
3) 비계설정의 특징을 고
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