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, 1998.
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1999. 1. 포스트모더니즘이란 무엇인가?
2. 포스트모던니즘과 교육
3. 포스트모던 사회의 특징
4. 포스트모던 사회에서의 청소년 문제
4. 청소년 문제의 교육적 대처방안
5. 참고문헌
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포스트모더니즘과 문화』. 문예출판사.
김광억 외 (2008). 『문화의 다학문적 접근』. 서울대출판부.
김성기 (2009). 『포스트모더니즘과 비판사회학』. 문학과지성사.
이정호 (2005). 『포스트모던 문화읽기』. 서울대출판부. I. 서론 1
II. 본
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하나의 패턴으로 인식하여 비판할 것은 비판하고 수용할 것은 과감히 수용하는 자세가 필요하다 하겠다. 1. 후기 산업사회의 도래와 연극의 성격
2. 작품줄거리
3. 작품해석
4. 포스트모니니즘 연극의 특징과 <지하철1호선>
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포스트 모더니즘과 문화』 권택영 저. 1992. 문예출판사
2. 『포스트 모더니즘의 이론』 김욱동 저. 1992. 민음사
3. 『포스트 모더니즘이란 무엇인가-자연주의에서 미니멀리즘까지』 권택영 저. 1993. (주)민음사
4. 『포스트모더니즘과 사회논쟁
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정보화와 전자공간의 커뮤니케이션”, 「정보화사회와 시민사회: 하버마스와의 대화」1996년도 한국 사회학회 봄 특별심포지움.
서동인(1992), “청소년의 친구관계”,「한국청소년연구」제10호 가을호.
석종훈(1995), “PC통신 월 4백시간 돌파
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정보를 받아들이고, 이를 빠르게 분석·적용해야 한다.
③개인화와 탈중심화: 포스트모던사회에서는 개인의 개성과 주체성을 강조하며, 기존의 권위주의에서 벗어난 탈중심화 현상이 나타난다. 이는 개인이 스스로 자신의 가치를 찾고, 사회
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포스트모더니즘≫. 이제이북스.
버나드 마넹(2005). 박상훈 역. 《선거는 민주적인가》. 후마니타스.
자크 데리다 (1996). ≪그라마톨로지≫. (원저 출판연도 1980). 믿음사.
존 네론(2005). 사회적 책임이론. 《최후의 권리》. 한울. Ⅰ. 서론
1.
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포스트모더니즘.불확정성이론을, 묵가에서 계몽주의.평화주의.마르크스주의를 읽을 수 있음은 지나친 억지가 아니다. 비관적 정보사회론자들인 벨, 헌팅턴, 브레진스키 등이 \'탈산업사회에서는 정치참여에 대한 욕구가 시민들간에 증대하
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사회와 교육
1. 지식기반사회로의 당위성과 가능성
2. 지식과 산업―지식의 기능적 변화
3. 지식의 본질적 의미와 그 변화
(1) 지식과 정보
(2) 이론적 지식과 암묵적 지식
II. 경제학적 관점의 지식창조이론의 비판적 고찰
III. Polanyi의 지
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Reading, Mass.:Addison-
Wesley.
·Ryan,M.(1988). Postmodern Politics,559-576, in Featherstone(eds), Theory, Culture and Society, Special Issue Ⅰ.시작하며
Ⅱ.디지털 지식정보사회의 특징
Ⅲ.효과적 리더십의 기본원칙
Ⅳ디지털 시대의 지도자의 역할
Ⅴ.마치며
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