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개입의 한계를 극복하기 위해서는 학생과 학부모의 협력을 얻고, 적극적인 사례관리가 가능하도록 하기 위해 제도와 권한을 부여하는 등의 노력을 통해 학교사회복지사의 발전을 도모할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
학교사회복지
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중심형 학교사회사업모델, 2001년 학교사회사업 대학원생 연수 자료, 2001.
김성애, 상주형 학교사회사업의 운영과정 분석, 숙명여자대학교 석사학위 논문, 2003.
이희정, 학교사회복지의 제도화 방향에 관한 연구, 숙명여자대학교 석사학위논문,
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위기와 적응 행동의 파국으로부터 회피하는 기능을 말한다. 즉 긴장상태가 지속되고 이를 극복할 수 없기 때문에 본래의 목표를 다른 방법이나 목표로 치환시켜 이를 달성함으로써 에고의 심리적 균형을 도모하는 적응기제라고 할 수 있다.
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중요성
6) 클라이언트 이해를 위한 지식적 근거
7) 생활 상황속에서 욕구의 발견과 문제정의, 의미와 유형 설명
8) 개별적
9) 판단이 중요
10) 한계성
Ⅲ. 다음 모델 중 2가지를 선택하여 주요개념에 대하여 논하시오
1. 문제해결모델
2. 인
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이론
3)인지이론과 행동주의 이론
Ⅲ.주요개념
1)행동주의에서의 주요개념
2)인지이론에서의 주요개념
3)인지행동이론에서의 주요개념
Ⅳ.인지행동모델 실천
1) 인지행동모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
Ⅴ.인지행동모델 사례
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서비스 체계
1) 정신보건행정 전달체계
2) 지역사회 정신보건서비스 제공체계
Ⅸ. 우리나라 정신보건 사회복지의 과제
1. 국가의 개입을 통한 체계적인 방향설정
2. 지역사회 내 재활 및 사회복귀를 위한 시설 및 서비스 확충
Ⅹ. 결론
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위기감
3) 자존감 저하
2. 노인의 심리와 상담
1) 노년기의 심리적 위축감에 대한 상담적 접근
2) 노년기의 자아존중감 저하에 대한 상담적 접근
3) 노년기의 심리건강을 위한 지침
3. 노인의 성격적 특성과 상담
1. 노년기의 성격변화
1)
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중앙적성출판사 / 2011
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사
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권한이나 책임이 적어진다. 그리고 내담자의 문제를 내부에서 찾으려는 시도가 아니라, 자신의 능력을 강화시키며 자신의 현실을 재구성해 나가도록 접근하고 있다는 것 등이 해결중심 단기가족치료만의 큰 장점이라 하겠다.
* 참고문헌
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권한이나 책임이 적어진다. 그리고 내담자의 문제를 내부에서 찾으려는 시도가 아니라, 자신의 능력을 강화시키며 자신의 현실을 재구성해 나가도록 접근하고 있다는 것 등이 해결중심 단기가족치료만의 큰 장점이라 하겠다.
* 참고문헌
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