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모델 (the interactional model)
7) 구조적 모델 (the structural model)
8) 위기개입 모델 (the crisis intervention model)
9) 과제중심 모델 (the task-centered model)
10) 해결중심 모델 (the solution-focused model)
11) 가족치료이론에 기초한 실천 (practice based on family therapies)
12)
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모델은 문제를 개인적인 병리로 파악하지 않고 가족 구성원간의 역기능적 상호 작용으로 보았다. Satir의 가족치료모델은 성장모델의 개념을 사용하기를 더 좋아하였고 그 치료 결과에 대한 이론보다는 치료 상황에서 숨겨져 있는 정서적인
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개입방법을 제안하였다. 이러한 접근방법은 구체적인 치료방법을 찾지 못해 전문직이라 할 수 있느냐는 비판을 받고 있던 당시의 사회복지사를 치료자로서 전문화하는 데 지대한 역할을 하였다.
정신역동 이론은 미시적 수준의 사회복지실
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개입방법을 제안하였다. 이러한 접근방법은 구체적인 치료방법을 찾지 못해 전문직이라 할 수 있느냐는 비판을 받고 있던 당시의 사회복지사를 치료자로서 전문화하는 데 지대한 역할을 하였다.
정신역동 이론은 미시적 수준의 사회복지실
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인지이론에서는 개인과 환경의 상호작용을 강조한다. 특히. 인간의 환경에 대한 도식은 적응과 동화를 거치면서 사회적으로 적절한 기능을 수행하도록 돕는다. 이는 사회복지실천의 \'상황 속의 인간(Person in situation)\'에 대한 개입과 백을 같
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모델 2)사회적 모델 3)사람중심케어 모델
4)의료적 모델, 사회적 모델, 사람중심케어 모델 비교
3. 잔여적 노인복지실천과 제도적 노인복지실천에 대해 설명하고, 자신은 어떤 관점으로 노인복지를 실천할 것인지 쓰시오.
1)잔여적 노인
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모델(task-centered model)의 적용가능성에 관한 연구」, 한국사회과학 서울대학교 사회과학연구원
황미경(1996) 「가출청소년에 대한 효과적인 개입방안 연구」, 이화여자대학교 대학원 사회사업학과
네이버 사회복지학과대학생 카페 Ⅰ. 과제
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위기 등을 이해하고 있어야 한다. 또한 기관의 직원과도 지속적 협력관계를 유지해야 한다. 간접적 개입에 있어 사회복지사의 역할과 관련하여 강조해야 할 두가지 중요한 사항으로서 클라이언트의 신상에 대한 비밀보장과 클라이언트의 자
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관점)
1. 학교사회사업의 계획과정
1) 목적설정
2) 정보수집
3) 업무에 관한 조정
4) 평가?환류
2. 사정과정
1) 나타난 문제의 진술 및 규명
2) 정보수집
3. 개입과정
4. 평가과정
Ⅷ. 사회복지서비스와 학교의 연계방안
참고문헌
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개임을 수용할 필요가 있다. 제 1 장 정신역동 이론
제 2 장 인지 이론
제 3 장 행동주의 이론
제 4 장 인본주의 이론
제 5 장 사회체계 이론
제 6 장 유아기
제 7 장 아동기
제 8 장 청소년기
제 9 장 성인기
제 10 장 노년기
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