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인지행동 이론
1) 생각과 사고방식
2) 대표적인 인지행동 이론
(1) 콜비 인지행동 모형
(2) 티캣의 행동치료 접근
(3) 벡의 인지적 개념화
2. 내적 갈등과 투사 : 정신역동 이론
3. 발달 과정을 강조하는 입장
4. 사회문화적 요인
Ⅲ.
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위기를 성공적으로 극복하게 되면 성실, 즉 충성심을 유지할 수 있는 능력이 향상되는 반면 정체감 혼란은 동일시의 가장 위험하고 바람직스럽지 못한 측면이 축적된 결과이다.>
1. 자아정체감:정체감혼미
2. 기본적 신뢰감:불신감
3. 생산성
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불화
4. 활용가능 자원 & 강점
5. 문제 & 어려움
6. 적용 모델 및 기술
7. 실천계획
1회 : 기초 면접 및 심리사회 상황 조사
2회 : 정신분석이론 기술 실시
3회 : 사정
4회 : 해결중심이론의 기술 실시
5회 : 개입
6회 : 종결
8. 한계점
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역량 있는 서비스를 제공하도록 가르치고, 개인 간, 조직, 지역사회 수준의 사회복지개입에서 다문화 관점을 활용할 수 있도록 역량강화전략을 통합하며, 다문화주의적인 인간봉사조직과 서비스 제공모델을 개발해야 한다고 하였다.
한편 다
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모델)심리사회적 모델기능주의 모델문제해결 모델client중심 모델(인본주의적 모델, 자아중심 모델)실존주의 모델인지주의 모델(인지정서행동치료 모델; REBT)행동주의 모델(행동수정 모델)과제(과업)중심 모델위기개입 모델생활 모델사회화
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개입
전체 가족
행동의 변화, 새로운 항상성 수립, 가족규칙의 재규명
4
Satir
의사소통
(감정)
사 용
가족생활
연대기
분명한 의사 소통의 교사 및 모델, 촉매자, 지도자
부부와 4세 이상의 자녀
성장 경험, 개방적 의사소통, 극복기술 강화
5
Haley
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모델(정신분석적 모델)심리사회적 모델기능주의 모델문제해결 모델client중심 모델(인본주의적 모델, 자아중심 모델)실존주의 모델인지주의 모델(인지정서행동치료 모델; REBT)행동주의 모델(행동수정 모델)과제(과업)중심 모델위기개입 모델
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역동적 치료
2. Beck의 인지치료법
3. 학습된 무력감과 귀인의 수정
4. Lewinsohn의 행동교육 모델
5. 대인관계치료
IV. 사례와 분석
A. 사례
B. 사례분석과 치료
1. 정신분석-정신 역동적 관점
2. 행동주의적 관점
3. 인지주의적 관점
4. 인본-
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개입
1) 학교사회사업의 필요성
2) 개인적 요인에 대한 학교사회사업가의 개입
3) 사회적 요인에 대한 학교사회사업가의 개입
6. 사례에 대한 가상 개입
1) 모델
2) 개입
Ⅲ. 결론
참고문헌 및 관련 사이트
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시절
3) 성인시절
4) 저서
5) 수상
6) 평가
2. 주요개념
1) 모방(imitation)
2) 인지
3) 관찰학습의 과정
4) 상호결정론
5) 자기규제
6) 자기효능감
7) 공격성의 사회화
8) 학습된 무기력
3. 기본가정
4. 평가
5. 사회복지실천과의 연관성
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