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의 장으로 위기개입의 활용영역이 확대되어 사회복지실천현장에서 광범위하게 활용되고 있다. 이러한 많은 유용성에도 불구하고 위기개입모델은 효과성 검증에 대한 실증적 자료가 부족하고, 이론적 체계가 미흡하다는 비판이 대두되고 있
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개입방법. 나눔의 집.
이영호(2008). 사회복지실천기술론. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입모델
2. 위기개입모델의 사례
3. 위기개입모델의 사례에 대한 사례개입과정
1) 초기분류 위기사정 단계 (1∼2회기)
2) 문제정의하기 단
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심리사회모델의 적용. 서울: 양서원, 2018.
이정균, 김용식, 권준수 편저. 최신정신의학 제6판. 서울: 일조각, 2017. 목차
1. 서론
2. 정신질환에 대한 네 가지 관점
3. 통합적 관점의 핵심 내용과 이론적 배경
4. 통합적 관점을 지지하는 이유
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유형
Ⅲ.실천과정
1. 전형적인 위기개입과정
2. 위기반응과 치료지침
3. 위기개입 모델
Ⅳ.사례연구(사회사업통합적 진단계획을 중심으로)
1. 사례개요
2. ct에 대한 일반적 사항
3. 사정 진단계획
4. 치료활동에 대한 자료
5. 평가
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개입모델의 특징
5. 위기개입모델의 목적
6. 위기개입모델 적용의 핵심요소
7. 위기개입모델 개입과정
8. 위기개입모델 VS 문제해결모델 차이점
9. 위기개입모델 사례분석
(1) 사건개요
(2) 개입과정
1) 사정단계
2) 계획단계
3)
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개입목표
-1단계: 증상의 완화/위기이전의 수준 기능회복
-2단계: 즉각적 위기를 넘어서는 유용하고 새로운 적응반응 발전
Ⅲ. 결론
사회복지실천 현장에 다양한 모델들이 적용되고 있는데 최근에는 통합적 관점에서 개입할 수 있는 모델들이
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모델
2.1. 동기강화모델의 정의
2.2. 동기강화모델의 주요 특징
2.3. 동기강화모델의 적용 분야
3. 심리사회모델과 동기강화모델의 비교
3.1. 이론적 배경의 차이
3.2. 접근 방식의 차이
3.3. 개입 전략의 차이
3.4.
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개입방법을 찾을 수 있게 해주기에 꼭 숙지해야 될 내용임을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지현장실습의 이론과 실제 오미옥, 이수경 저 | 공동체 | 2015.08.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회모델을 적용하여 학교밖 아이들에 대한 문
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모델
1) 환경에 대한 관심과 초점이 얼마나 들어있는지 분석
2) 사고능력이 약한 사람을 대상으로 이 모델들을 적용할 수 있는 가능성
2. 심리사회모델
1) 환경에 대한 관심과 초점이 얼마나 들어있는지 분석
2) 사고능력이 약한 사람을
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심리사회모델의 적용 사례에서는 사회복지사가 내담자를 향하여 따뜻한 존중과 수용의 태도로 개입해나가는 반면, 인지행동모델은 내담자의 잘못된 생각과 비합리적인 신념에 대해 집중적으로 탐색하고 그것을 논박하는 과정을 거치기에
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