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이론
1) 심리사회적 발달
2) 평 가
Ⅲ. 생물학적 이론
1. 동물행동학 이론
2. 행동유전학 이론
Ⅳ. 사회적 학습 이론
1. 초기의 사회적 학습 이론
2. 인지적 사회학습 이론
1) Bandura 이론의 기본 원리
2) 관찰학습
① 주의 집중 과정: 모델
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행동주의는 인간의 의식 요소들이 연합 과정을 통해
결합되며 인간의 행동은 자극과 반응의 연합으로 이루어진다는 관점에 기초해 있다. 학습에 대한 행동주의적 접근은 학습을 자극과 반응의 연합으로 간주하며, 조건화 이론, 연합 이론,
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도덕판단
형식 : 교과학습
인본주의 이론
로저스 현상학 이론 개인자신의 주관적 경험강조 공통점 매슬로우 욕구이론
주관적 경험들을 통해서 성격이 형성됨
자기실현의 경향성
완전히/충분히 기능하는 사람
무조건 적인 긍정적 존중
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이론들은 여러 가지 접근법을 혼합해서 포함하고 있다. 이러한 경향은 행동주의에 기반을 둔 Bandura의 이론에 포함되어 있는 사회학습의 인지적 요소에서 보이며 Patterson의 연구에서 기본적인 학습이론에 정신학적 개념과 개념이 첨가되어 있
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학습 이론적 접근에서만 나타난다. 대리강화는 잠재적인 학습자가 다른사람이 강화받는 행동을 관찰하고 자신도 그러한 행동을 하는 현상을 말한다.
2)상호결정론
사회학습이론에서는 행동의 원동력이 본질상 환경이라는 초기 행동주의의
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행동주의에 대한 평가 및 비판점
III. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
1. Skinner의 생애
2. 주요 개념
1) 강화
2) 행동조성
3. Skinner의 조작적 조건형성이론에 대한 평가 및 비판점
IV. 반두라(Bandura)의 인지적 사회학습이론
1. Bandura의
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습득된 행동은 강화요인과 동기화수준에 따라 모방될 수도 있고 안 될 수도 있다. 직접 강화의 동기유발은 전통적 S-R 모형이나 관찰학습에서 제시하는 강화와 같은 형태이나 대리강화는 사회학습의 이론적 접근에서 나타난다.
그림. 관찰학
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학습된다고 가정한다. 더불어 행동 수정에는 과거나 미래보다는 현재가 가장 중요하다고 생각하며, 부 적응적 행동의 개선, 제거 등이 모두 환경자극과의 기능적 관계로 이루어져 있다고 가정하고 있는 이론이다.
행동수정이론의 주요 개념
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이론
2. 주요개념
3. 성격의 발달 : 심리 성적 발달단계
4. 안나 프로이드와 방어기제
5. 프로이트 이론의 의의
6. 프로이트 이론에 대한 비판(한계)
7. 프로이트 이론과 사회복지 실천
8. 에릭슨의 자아심리이론
9. 아들러의 개
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학습에 대한 사회적 배경
사회 인지적 이론은 자연적인 상황에서 학습의 문제를 설명하고 있다. 다양한 모델의 관찰과 동료와 타인으로부터 주어지는 강화는 학습에 중요한 영향을 미치게 된다는 것이다. 특히 사회학습 이론은 교실을 벗어
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