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협력하여 문제를 해결하고 집단별, 개인별로 평가를 받는 수업 모형이다. 협동학습은 학습의 원리로서 경쟁보다는 협동을 강조하며 소집단 학습으로 이루어지는 것이 특징이다. 그리고 지금까지의 연구에 의하면 협동학습은 학업성취도의
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모둠별 역할을 부여하지 않은 채 논쟁 수업을 하다보면 적극적이며 항상 말하는 아동은 계속해서 자신의 의견을 제시하나 소극적이며 자신감이 없는 아동은 마음에 있는 생각을 말하지 못한 채 끌려 다니는 양상을 보였다. 협동학습에서는
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팀 티칭 (협동교수)
10) 발견학습
11) 프로그램학습
12) 역할활동
13) 시범
14) 브레인스토밍
15) 컴퓨터 활용수업
Ⅱ. 교수매체의 종류
1) 실물
2) 표본
3) 모형
4) 칠판
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모둠원이 함께 참여하고 협동하기
- CD로 본 배드민턴의 서비스자세를 잊지 않고 바르게 행하기
전체
학습
7분
컴퓨터 프로젝션 TV
캠코더
학습에 대한 안내를 잘 듣고 이해할 수 있도록 순서대로 설명해 나간다.
단계
주요 학습내용
교수학습
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, 협동학습, 상호작용학습
3. 교수-학습모형 : 자원기반 학습모형
1) 과제제시 단계
2) 자료생성 단계
3) 자료공유 단계
4) 교실에 따른 교수-학습 모형
Ⅷ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 전략
Ⅸ. 결론
참고문헌
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모둠 구성원 전체가 협동할 수 있도록 모둠 세우기를 한다.
모둠원 서로가 상호 격려하고 보완하면서 학습 분위기를 만들어 간다.
모둠 역할을 주어 모둠원에게 봉사하게 한다.
모둠 구성원에서 각자의 역할을 배정하여 한 달 동안 모둠을 위
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협동적, 대화적인 학습 환경을 조성할 수 있는 교사야말로 이 시대가 요구하는 교사상일 것이다. 지금까지 이러한 교사가 없었다는 것은 아니다. 유능하고 훌륭한 교사들은 나름대로 이러한 아이디어를 의식하고 활용해 왔으나, 그 접근이 다
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팀은 이긴 팀에게 축하를 해 준다.)
활동 정리 및 평가하기
T: 이번 시간에 무엇에 대해 공부했는지 발표해 볼까요?
S: 간이 농구 게임에 참여하였습니다.
T: 어떻게 하면 간이 농구 게임에서 이길 수 있을까요?
S1: 모둠끼리 협동이 잘 되는 모둠
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협력학습 개요
2) 협력학습 절차
3) 협력학습 프로그램
Ⅷ. 장애인통합교육의 효과와 방향
1. 통합교육의 효과
1) 사회 윤리적 측면에서의 통합교육의 중요성
2) 교육 적인 측면에서의 통합교육의 중요성
2. 특수교육의 방향
Ⅸ. 결론
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성취와 협동심에서 효과가 있으며 탐구 활동에 흥미도와 적극성을 높여주어 학생들이 학습에 즐겁게 참여하게 되었으며, 협동학습으로 친구를 이해하고 배려할 줄 아는 마음을 기르게 되어 교우관계가 원만해져 인성교육에 도움이 되었다.
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