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의 의미가운데서 어떤 것인가를 선택해야 할 것이다.
거북이와 같은 상징을 일의화(一義化)해 생각하려는 데에서 사이비 과학이 되고 마는 함정이 있다.
모래놀이치료는 지금과 같은(전체성, 개별성)의미로서의 새로운 “과학” “새로운 지(
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이상과 같이 모래놀이를 실시하는 이유와 문제점 및 모래상자 치료를 실시하는 이유와 문제점에 대해 살펴보았다. 모래가 이렇게 다양하게 쓰이는 이유는 그 것이 주는 고유의 촉감과 그로 인한 안정감 때문일 것이다. 하지만 분명한 것은 모
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깊이 잠길 수 있다는 것 등의 특징의 가지고 모래놀이치료가 이용된다. 집단의 구성원들은 제각기 자신의 작품을 교대로 만드는 데 그 후 그것에 대해서 다른 구성원하고 이야기를 나누게 된다. 이와 같은 과정을 통해 심리 치료자를 위한 훈
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지고 있다. 유승은, \"구조적 가족치료를 활용한 가족모래놀이치료가 정서·행동장애아 가족의 건강성에 미치는 효과\", 2014, p.2
특히 지나친 경쟁과 학업에 대한 압박, 어린 시절의 상처 등으로 이들의 마음은 더욱 병들어가고 있는 것 같다.
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치료와 개선에 장애가 된다.
14) 회기의 진행
개인 모래상자의 진행방법은 그 내담자가 성인이거나 청소년 혹은 아동에 상관없이 동일하다.
여기서 분명히 해야 할 것은 발달단계적인 고려가 적절히 있어야 한다는 것이다.
15) 모래놀이치료
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모래놀이를 실시하는 이유와 문제점 모래상자 치료를 실시하는 이유와 문제점에 대해 서술해 보았다. 동양의 모래놀이치료는 Kalff에게 사사받은 Jung 분석심리 학자인 가와이에 의해 일본에 소개되었고 한국에서는 일본의 가와이 교수(교토대
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치료자는 어떻게 느꼈는가?
적극적이고 때로는 공격적인 느낌이었음.
상자를 만드는 동안과 그 후에 그 방의 느낌은 어떠한듯 한가?
조용한 분위기가 조금은 밝아진 느낌이었음.
하나의 완성된 상자로서 모래놀이의 느낌은 어떠했는가?
편하
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치료를 활용한 가족모래놀이치료가 정서·행동장애아 가족의 건강성에 미치는 효과\", 2014, p.2
특히 지나친 경쟁과 학업에 대한 압박, 어린 시절의 상처 등으로 이들의 마음은 더욱 병들어가고 있는 것 같다. 아이들이 건강하지 못한 정신을 가
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모래놀이 활동은 유아들에게 독립심을 키워 주는 동시에 자기 자신의 능력을 긍정적으로 생각하고 평가할 수 있는 기회를 제공하여 준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자신이 관심을 가지고 있는 놀이치료 방법 중 하나를 선택하여 내용을
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치료실에서 표현되게 하고 억압된 감정을 해방시켜 줄 수 있거나 유아적인 쾌락욕구를 표출시키는 물놀이 도구, 모래놀이 도구, 밀가루 반죽, 핑(p.736)거 페인팅, 우윳병, 봉제완구 등이 필요하다.
④ 치료자와 아동과의 교류를 촉진하는 것
인
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