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T: 잘했어요 여러분~ 오늘 스티로폼 공으로 가족을 만들어봤는데 재미있었어요?
C: 네! 재미있었어요~
T: 가족들의 표정이 어떠했으면 좋겠어?
C: 웃고있었으면 좋겠어요~
T: 오늘 집에 가서 종이컵 가족을 가족들에게 소개를 해주고 표정이 비슷
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크기의 나무집게와 그 외 꾸미기 도구들을 준비해둔다.
-각자 그리고 싶은 동물을 그리고 집게를 이용하여 꾸민다.
-아이들에게 충분한 시간을 주어 다양하고 창의력 있는 그림을 그릴 수 있도록 한다.
평가
및
마무리
3.활동에 대한 생각과
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수업은 여기까지에요. 다음 시간에는 우리 동글동글 스티로폼으
로 행성들을 만들어 보도록 해요~ 1. 우주에 대해관심을 가질 수 있다.
2. 버려진 박스를 활용해 우주선을 만들 수 있다.
3. 나만의 우주선을 창의적으로 꾸밀 수 있다.
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들이 한정된 재료를 사이좋게 나누어 쓰도록 지도한다.
활동을 마친 후, 주변을 정돈하도록 지도한다.
<평가>
다양한 재료로 리스를 꾸밀 수 있었는가?
친구의 작품을 감상 할 때에 집중하였는가?
자신의 작품에 대한 설명을 다른 사람
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어 보니깐 어땠어요?
T: 친구들~ 이렇게 일회용 접시를 다 사용하면 그냥 버리지 않고 예쁜 작품으로 변 신 시킬 수 있어요. 조금 쉬고 다음 수업시간에는 친구들이 만든 물고기로 연극 을 해볼게요.
활동 과정
교수 학습 활동 내용
활동 시
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뿐만 아니라 환경보호라는 또 다른 의식을 심어 준다는 점에서도 교육적인 효과가 크다.
⑥ 공동제작
여러 아동들이 서로 협동하여 어떤 주제에 부응하는 작품을 만들기 위한 활동이다. 개인 활동보다 더 강하게 요구되는 점은 활동의 전체적
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줄까요? 친구들 모두 수고했어요~
c- 와아~
t- 친구들, 오늘 텔레비전을 직접 만들어보니 어땠어요?
c- 재미있었어요!!
t- 그렇구나. 친구들 오늘 수업은 여기까지에요. 수고했어요~ 다음시간에 봐요~
c- 네~ 도입
탐색 및 전개
마무리
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작성
2) 청소년 또래지도자 모임 조직
Ⅳ. 모의재판학습모형(모의재판수업)의 사례
1. 모의재판학습 자리 만들기
2. 학습활동의 보기
1) 모의재판학습 주제
2) 재판진행
Ⅴ. 모의재판학습모형(모의재판수업)의 수업모형
참고문헌
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계획서 작성
4) 조사보고서 작성
5) 조사보고서 발표
6) 평가
5. 조사 학습 방법
1) 문헌 조사
2) 현장 조사
3) 표본 조사
4) 인터넷 검색 조사
Ⅲ. 사회과(교육, 수업) 모의재판학습
1. 개념
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
4. 적용에
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모의 수업: 학습 지도안
2. 모의 수업: 모둠 활동 계획서
3. 모의 수업: 반추 및 평가지
♧ 교수-학습 지도안 ♧
일 시
200. . ()
장소
대상
중학교
학년 반
지도
교사
교 과
과학
단원
환경오염의 원인과 해결
학습
주제
☆수질 오염의 심각성을 인
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