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motivation)과정으로 설명하고 있으며, 습득과 수행을 구별하고, 관찰학습이 수행으로 옮기기 위해서는 적절한 보상이나 강화와 같은 동기유발이 필요하다.
이와 같은 사회학습 이론에 의하면 청소년들은 그 사회의 성인들이 말하는 대로하기
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PPT자료로서 내용요약이 어렵습니다. 1. Empowerment의 의의
2. Empowerment의 특징
3. Empowerment의 조건
4. Empowerment의 구성요소
5. Empowerment의 과정 및 관련 이론
6. 잘못된 Empowerment의 사례와 해결방안
7. 성공적인 Empowerment
8. 참고자료
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Motivation
1. 동기유발의 성격과 내용
<1> 성격
<2> 내용
2. 효율적 동기유발(Incentive Efficient) 체계
<1> Moral Hazard 와 효율적 성과급제도
<2> Adverse Selection 과 효율적 동기유발
<3> 조직형태와 효율적 동기유발
3. Rent, 소유구조와 동기유발
〈1〉Ren
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: 재해 및 과로사망시 최고 3,000만원 보험금 지급
부대시설 : 사원식당, 헬스장, 수면실, 탁구장 등 ◆동기부여(Motivation)이론
◆매슬로우(Maslow)의 욕구단계설
◆허츠버그(Herzberg)의 동기-위생이론
◆동기부여(Motivation)의 적용
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Motivation
Content Theories, Process Theories
* Applying Theories of Motivation
Management by Objectives as a Motivator,
Organizational Behavior Modification,
Reward Systems, Power and Influence
* Leadership Models in Supervision
* Democratic Supervis
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이론(Social learning theory)
▣ 사회화(Socialization)
▣ 상징적 표상(Symbolic representation)
▣ 선언적 지식
▣ 선행조직자(Advance Organizer)
▣ 설명식 학습(Expository Learning)
▣ 성장동기(Growth Motivation)
▣ 성취동기(Achievement Motivation)
▣ 소거(Extinction)
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이론이 잘 단계지어지고 서로 잘 관계지어져 있는가에 대해서 이론 적인 토의가 있었다. 하나의 욕구가 만족되면 다른 욕구가 나타난다고 말했을 때 이런 진술은 다음욕구가 나타나기 전에 100퍼센트의 만족하여야 한다는 잘못된 인상을 가질
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Motivation, John Wiley & Son, New York.
Winstanley, N. B. (1982), "Are Merit Increases Really Effective?" Personnel Administrator 4, 37-41.
Wright, P. & Mcmahan, G. C. (1992), Theoretical Perspectives for Strategic Human Resource Management, Journal of Management, 18, 295-320.
Theoretical Review on
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이론
1. 카리스마적 리더십 또는 이상적 영향(Charismatic Leadership or Idealized Influence)
2. 영감적 동기유발(Inspirational Motivation)
3. 지적 자극(Intellectual Stimulation)
4. 개별적 배려(Individualized Consideration)
■. 카리스마 리더십 이론
1. 카리스마의
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이론적인 주제의 연구비보다 좀더 실용적인 그러면서도 간단하고 수업에 매일 활용할 수 있는 그런 교사 경시 대회가 자주 있고 다양한 루트를 통해 활성화 되어 교사들이 손쉽게 도전하고 그에 대한 제도적인 평점인정을 받게 되어야할 것
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