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분이 만들어 봤던 것처럼 이 포스터 처럼 행동해야 되요. 여러분이 생각했던 것을 실천해야 진정한 건강한 가정을 만들 수 있답니다.
-다시 한번 자애와 효에 대해서 살펴봅시다. 자애란 부모님의 헌신적인 사랑이고, 그렇다고 해서 과보호 하
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집단학습(협동학습)이 전개되도록 한다.
Ⅸ. 개별화수업(개별화학습, 교육지도)의 시사점
각 학년의 지도 내용은 학생들이 학습해야 할 최소의 중핵적인 학습 내용을 제시한 것이므로, 학년 간의 연계성, 지역성과 현실성을 고려하여 학생들
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집단
별로 실시되므로 학생들 중에서 심판이나 진 행자를 선정하여 진행하여도 좋다.
*게임 규칙이나
진행에 문제가
발생하였을 경 우에는 학생들과 협의 결정한 후 게임을 지속 한다.
10\'
*모둠 수나 시간 을 고려하여 A,B모둠은 [활동1] 게임
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협력학교를 지정하여 공동 개발하거나 교육청 단위로 개발하여 활용하는 방안도 모색되어야 하겠다.
셋째, 교사들이 영어를 지도할 때 가장 어려움을 겪은 것은 발음 지도 문제였다. 정확한 발음을 하려면 교사들이 충분한 소양을 갖추어야
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및 구성주의적 수업 설계의 차이
Ⅳ. 교수설계(교수설계이론)의 이론변화양상
Ⅴ. 교수설계(교수설계이론)의 연구절차
Ⅵ. 교수설계(교수설계이론)의 문제해결능력향상 모형
Ⅶ. 교수설계(교수설계이론) 관련 시사점
참고문헌
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)의 관여도
Ⅶ. 웹학습상호작용(인터넷교육상호작용)의 시사점
1. 학습자에게 개별화된, 동기유발적인, 교정적인 피드백을 시의적절하게 제공한다
2. 소집단별 공동과제 수행 등 협동학습을 통해 온라인 토론을 활성화한다
참고문헌
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시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성과 도덕성 발달이론
1) 도덕성의 개념
(1) 개념
(2) 도덕성 발달
(3) 도덕지능(MQ)
2) 도덕성 발달이론
(1) 사회학습이론
(2) 인지발달이론
(3) 정신분석학적 이론
2.
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협동학습을 효과적으로 수행하기 위한 다섯 가지 기본 원리에 대해서 설명하시오(각 원리당 2문장 이상).
6. 문제중심학습에서 활용할 수 있는 문제’가 갖추어야 할 특성 세 가지를 설명하시오(각 특성당 2문장 이상).
7. 면대면 학습과 온
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Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 지도방법
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습모형
1. 문제해결학습 모형
2. 탐구 모형
3. 토의학습모형
4. 의사결정 모형
5. 협동학습 모형
6. 시사학습 모형
Ⅸ. 결론
참고문헌
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분석
６. 단원의 평가
가. 평가의 목표
나．영역별 평가의 내용 및 방법
다．평가 결과의 활용
７. 지도상의 유의점
Ⅱ.학생실태 분석
１. 학생 실태 조사 분석 및 시사점
가. 일반적인
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