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통합되어야 한다는 것이다.
Lewis와 Lewis는 컨설테이션 과정의 단계를 6단계로 구분하였는데 ①접촉 및 시작 ②계약과 원조관계확립 ③확인 및 진단 적 분석 ④목표설정 및 기 획 ⑤실행 및 환류 접수 ⑥완료, 유지 및 종결이다. 이 6개 단계는
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(6)슈퍼바이져의 개념
(7)슈퍼바이져의 역할
(8)슈퍼바이저의 조건.
(9)수퍼바이져의 활동
(10)슈퍼비젼의 문제점과 대안점
2. 컨설테이션
(1)컨설테이션의 개념
(2)컨설테이션의 역할
(3)컨설테이션 모형
(4)컨설테이션의 과정
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모형
3. 팀 보조 개별학습
4. 읽기와 쓰기 통합학습 모형
5. 직쏘우Ⅰ(JigsawⅠ)
6. 직쏘우Ⅱ(JigsawⅡ)
7. 직쏘우Ⅲ(JigsawⅢ)
8. 집단탐구 모형(GI : Group Investigation)
9. 함께 학습하기 모형(LT : Learning Together)
10. 자율적 협동학습 모형(Co-op Co-op)
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교수학습방법을 동질화 시키는 지도방법을 준비시키는 것은 앞으로의 통일교육을 위하여 대단히 중요한 과제이다. 1. 교육이념 및 목적 비교
2. 교육정책의 기본 기조
3. 교육행정 조직
4. 학교제도 비교
5. 요약 및 결론
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역할
1) 지역사회개발모델을 적용한 해결접근방안 및 사회복지사의 역할
2) 사회계획ㆍ정책모델을 적용한 해결접근방안 및 사회복지사의 역할
3) 사회행동유형을 적용한 해결접근방안 및 사회복지사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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접근방법
1. 개량적 접근방법
2. 질적 접근방법
Ⅳ. 수업관찰과 분석의 실제
1. 교사행동 관찰의 실제
2. 유아행동 관찰의 실제
3. 수업모형에 따른 관찰과 분석의 실제
4. 기타 수업관찰과 분석의 실제
Ⅴ. 끝맺으며
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조직구조와 보다 신속한 의사결정시스템의 설계를 목적으로 강
력한 3S전략(small, simple, speed)을 전개하여 조직구조와 관리시스템 그리고 경
영행동에 획기적인 혁신을 시도하고 있다. 그리고 2007년에는 가속화되는 세
계화에 대응하여 회사이
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과정에 함께 참가하는 일이다. 교육의 중요한 것은 행동을 함께하는 것이다. 학부모와 지역사회가 함께 수업을 만드는 일이다.
제 언
첫째, 민주적이고 정의로운 학생중심 수업이 이루어지도록 교사의 자기성찰 및 자기반성이 필요하다. 교단
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과정에 함께 참가하는 일이다. 교육의 중요한 것은 행동을 함께하는 것이다. 학부모와 지역사회가 함께 수업을 만드는 일이다.
제 언
함께 성장하고 배우는 행복한 교실이 되기 위해서 다음과 같이 제언한다.
첫째, 민주적이고 정의로운 학생
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관리기법의 활용이 어려우나, 고충처리제도 등 관리기법의 적극적 활용이 요청된다.
참고문헌
1. 강제상, 새로운 인사제도에 관한 모색 : 한국 인사제도 개혁에 관한 시사점 행정문제연구, 8(1): 79-106, 경희대학교 사회과학연구원 행정연구소, 2
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