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③보통이다.
④못했다.
⑤아주 못했다. ■ GI(집단 탐구) 의 유래 및 정의
■ 절차
■ 특징
<협동학습 모형들의 특징 비교>
■ 적용상 유의점
■ GI를 적용한 학습의 예
■ 나의 GI 모형 수업 계획
-지도안
-평가지
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소집단 활동은 물론 전체 학급의 활동 과정에 대해서도 평가회를 가지는 것이 좋다.
함께 학습하기 모형의 절차는 모두 18단계이며, 이는 절차이기도 하지만 일종의 원리이기도 하다(Johnson & Johnson, 1984, 1994). 그 구성은 다음과 같다.
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실버맨의 개방학교(Open School)
3) 제일노상학교(The First Street School)
Ⅵ. 인간중심교육과정의 모형
Ⅶ. 인간중심교육과정의 쟁점
1. 사무적인 일
2. 촉진적 조건과 학생들의 성과
3. 교사들의 대인관계 기술
Ⅷ. 결론
참고문헌
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협동적 탐색, 그룹토의, 협동계획, 협동 프로젝트를 소집단으로 실시함.
4) 문학을 통한 교수-학습방법
동화나 이야기를 좋아하는 유아는 대개 연습자로 수학문제를 풀거나 어려운 문장체 문제와 싸우기를 싫어함. 총체적 언어교육 철학과 문
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대상화 및 탐색
1. 국어과 성격과 인터넷 매체언어
2. 국어 교재모델의 수정동인
3. 인터넷 매체언어 교재의 구성층위와 적용
가. 인터넷 매체언어의 교재 층위
나. 인터넷 매체언어의 교수학습 대상으로서 교재작용
V. 결 론
참고문헌
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학습자들간 상호작용의 확대
4. 영어를 사용한 영어교수의 지향
5. 하향식 접근의 도입
Ⅴ. 국어과(국어교육) 수업전략
1. 직접 교수법
1) 절차
2) 적용상의 유의점
2. 반응 중심 학습법
1) 절차
2) 적용상의 유의점
3. 전문가 협동학습법
1
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학습하도록 돕기 위해 구체적으로 설계된 수업방략
①글의 중심내용을 요약하라
②글의 주요점에 관해 질문을 하라
③분명하지 않은 어려운 부분을 명료화하라
④글쓴이가 다음 단락에서 말하고자 하는 것을 예측하라
+ 수업 절차
- 각 단계
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협동학습의 유형과 실제, 사회과교육, 제 29호, 한국사회과 교육연구회, 1996
차경수, 사회과 통합교육과정의 문제점과 해결대안, 사회과학 교육, 1998
차조일, 사회과 통합교육과정의 모형에 관한 연구, 기존 논의의 문제점 해결을 위한 이론적
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학습.
5. 협동학습.
6. 문제중심학습(PBL : Problem Based Learning).
7. 사례분석 교수법.
8. 발견․탐구학습.
9. Gordon 시넥틱스(synectics).
10. 역할놀이(Role playing).
11. 견학.
12. 개별화 수업.
13. 협동교수(Team Teaching).
14. 시뮬레이션(
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학습 목표
3)단원설정 이유
2.교사를 위한 배경지식
3.지도안짜기
1)실천적 문제해결 모형
①이론적 배경
②수업 목표
③교수-학습과정 (지도안)
④평가계획
⑤참고문헌
2)프로젝트 방법
①이론적 배경
②수업 목표
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