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의미에서의 평등이 이루어질 수 있도록 하여야 한다.
셋째, 고등학교의 직업교육은 수요자의 능력과 소질에 따라 교육권이 보장될 수 있도록 하여야 한다. 고등학교에서의 직업교육이 단지 학업성적, 가정적 배경, 사회적 배경 등에 의해 소
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여기는 마음으로 제자들과, 사람들을 변혁시켜나가셨다. 그리고 영향력 있는 제자들이 그리스도를 전파 한 것처럼, 우리도 기독교 교육 안에서 예수님처럼, 존 웨스터호프의 주장처럼, 관계성을 만들어 주고 그 안에서 이뤄지는 사랑의, 또는
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많이 든다
2) 수용성의 결여를 지적 할 수 있다
3) 부적당하며 비효과적인 소프트웨어의 범람을 지적할 수 있다
4) 비현실적 기대를 하기 쉽다
Ⅸ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 교육적 한계
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육 사상가들. 서울: 교육과학사.
한국심리학회 편. 현대심리학의 이해. 학문사. 2007
칼 로저스, 한성열공 역, 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사, 2009 1. 서론
2. 인본주의 이론의 개요
3. 인본주의 이론의 배경
4. 행동발달에
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교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의
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있던 경영이란
2) 본 과목 학습 이후 경영의 개념변화
2. 4년 후 평생교육단체 설립
1) 단체명 및 설립목적
2) 설립 배경과 사회적 필요성
3) 중심 교육사업의 내용과 운영방식
4) 핵심 프로그램과 교육사업
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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4. 4단계(6~12세) : 근면성 대 열등감
5. 5단계(12~20세) : 정체감 확립 대 역할혼돈
6. 6단계(20~24세) : 친밀 대 고립
7. 7단계(25~65세) : 생산성 대 침체성
8. 8단계(65세 이후) : 자아통합 대 절망
IV. Erikson이론의 교육적 시사점
* 참고문헌
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교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다.
즉, 기존의 통합교육은 특수교육대상자를 일반학교에 일시적으로 배치하는 등의 물리적 통합을 강조한데 비해 이 법률은 교수-학습적 통합(교육과정 통합)및 사회적 통합의 의미까지 확대하
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교육열이다. 그러나 최근 중산층의 붕괴가 가시화되면서 교육투자에서도 부익부빈익빈현상이 심화됨에 따라 계층 양극화에 대한 우려가 증가하고 있다.
교육격차가 학교의 교육여건보다는 학생의 사회경제적 배경과 같은 개인적 특성에 의
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교육
2. 일상생활과 통합된 교육
3. 활동의 균형을 지닌 통합교육
4. 공동체정신을 살리는 교육
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 목적과 의의
1. 프로젝트 접근법의 목적
2. 프로젝트 접근법의 의의
Ⅳ. 프로젝트 학습의 의미와 교육적 가치
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