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교육목적
3. 몬테소리의 교육방법
1) 일상생활훈련
2) 감각교육
3) 언어교육
4) 수학교육
5) 문화교육
6) 신체운동능력을 위한 교육
7) 동식물기르기활동
8) 미술활동
9) 침묵을 위한 훈련
4. 몬테소리 프로그램에서 교사의 역할
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교육 프로그램이든 옳거나 그르다고 말할 수 없다. 하지만 어린이의 자발활동을 존중하고 흥미를 소중히 여기고 놀이의 교육적인 가치를 중시하는 프뢰벨의 낭만주의 교육사상은 교사지도중심 문화 전달관의 전통적 교육보다 더욱 바람직하
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교육내용 : 일상생활, 감각, 수학, 언어, 문화교육 (4) 교수-학습방법 : 자발성에 기초한 자동교육 방법 (5) 교사의 역할 : 환경준비자, 유아와 교구간의 상호작용 촉진, 유아 존경 2. 뱅크 스트리트 프로그램 (1) 개념 : 아동중심, 아동발달 강조하
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교육내용 : 일상생활, 감각, 수학, 언어, 문화교육
(4) 교수-학습방법 : 자발성에 기초한 자동교육 방법
(5) 교사의 역할 : 환경준비자, 유아와 교구간의 상호작용 촉진, 유아 존경
2. 뱅크 스트리트 프로그램
(1) 개념 : 아동중심, 아동발달 강조하
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몬테소리 교사는 도와준다는 뜻의(directress)라고 불리는데 프뢰벨 교사는 아직 이끈다는 뜻의 선생님이다. 어린이를 위한 교육목적과 교육 방법의 원리
- 페스탈로치의 교육내용
(3) 어린이를 위한 전인적 자녀 교육
(4) 페스탈로치의
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다양한 보육 프로그램 중 하나를 선택하여 서술하시오
목차
I. 서론
II. 본론
1. 몬테소리 프로그램
1) 교육사상
2) 교육방법
3) 교사의 역할
III. 결론
IV. 참고문헌
I. 서론
보육 프로그램은 아이들이 건강하게 성장하고
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교육) 우리 모두 함께 성장해요.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
영유아 교육 프로그램은 아동의 전인적 발달을 촉진하기 위해 설계된 다양한 접근 방식과 체계적인 교육 방안을 포함한다. 그 중에서 '몬테소리 교육법'은 전 세계
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접근 디스타 프로그램
2. 인지론적 접근 카미, 드브리스 프로그램
3. 몬테소리 프로그램
4. 프로젝트 접근법
5. 레지오 에밀리아 접근법
6. 하이/스코프 교육과정
7. 발도르프 유아교육 프로그램
8. 가드너의 다중지능이론
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프로그램이 자아실현이라는 인간의 궁극적 존재가치를 추구하기 위해 시행된다는 것은 현실적으로 이치에 맞지 않는다는 생각이 들고, 영유아기 때 자아실현은 불가능한 명제다.
Ⅲ. 결론
앞서 언급된 몬테소리, 프로젝트, 레지오에밀리아,
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몬테소리, 레지오 에밀리아, 발도로프, 프로젝트 접근법)
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법 프로그램의 철학
2. 프로젝트 접근법 교육사상
3. 프로젝트 접근법 교육방법
4. 프로젝트 접근법 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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