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프로그램 개발 및 효과 연구 (표현예술치료의 관점에서), 세종대학교 대학원.
2. 조성자(2019), 노인치매 예방과 치료방법 (몬테소리 교육철학과 프로그램에 근거한), 창지사.
3. 권중돈(2019), 노인복지론, 학지사.
4. 탁은영(2012), 노인 요양시설 거
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프로그램인 것 같다. 능숙하게 교구를 사용할 수 있도록 해야겠고, 장애아들을 정상화 시키는 일! 해내면 무척 뿌듯할 것 같다. 몬테소리
1. 이론적 배경
2. 교육목적 및 내용
3. 교수-학습방법
발도르프 교육
1. 이론적 기초
2. 교육
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린 교육 슈나이더 학교 교육 현장),
1998, 고야스미치코 / 임영희 옮김, 밝은누리
우리 아이는 발도르프 학교에 다녀요!, 2001, 요헨부스만 / 최경은 옮김, 밝은누리
루돌프 슈타이너의 인지학과 발도르프학교, 2000, 정윤경, 내일을 여는책
놀잇감
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몬테소리 프로그램 이론적 기초
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 프로그램의 교육 목표 및 원리
1) 몬테소리 프로그램의 교육 목표
2) 몬테소리 프로그램의 교육 원리
3. 몬테소리 프로그램
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프로그램을 선정하여 비교 분석해보기. (프뢰벨 프로그램, 몬테소리 프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오에밀리아 접근법, 발도르프 프로그램 중 택2)
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨과 몬테소리의 교육 사상
1) 프뢰벨 생애 및 교육
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교육의 방향성으로서 개별 학습자의 잠재력을 극대화하고자 하는 전 세계 교육계의 관심이 높아지고 있으며, 2025년까지 몬테소리 기반 교육 프로그램이 글로벌 유아교육 시장에서 차지하는 비중이 기존 12%에서 20% 이상으로 증가할 것으로 예
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교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외 / 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 1. 프로젝
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교육 프로그램, 문음사, 2001
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
몬테소리 교육의 이론과 실제1. 양서원 임승렬 외, 2001 1. 마리아 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)
2. 몬테소리의 교육내용
3. 몬테소리의 자동적
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교육>-0~6세를 위한 영유아교육¸뇌를 골고루 발달시킨다
<해마학습법>-기억력과 창의력을 동시에 향상시킨다
<프뢰벨 교육>-은물을 가지고 놀면서 통일성과 사회적 질서를 배운다
유아 교육에도 유행이 있다?
교육 프로그램 입수에 바
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몬테소리 교구, 퍼즐, 미술용품 세트, 로봇 키트 등 다양한 놀잇감은 각각의 특성과 교육적 가치를 통해 아이들의 인지적, 정서적, 사회적 발달을 돕는다. 부모와 교육자들은 아이들의 연령과 발달 단계에 맞는 적절한 놀잇감을 선택하여 제공
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