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이론적 배경
1. 입양의 개념
2. 입양의 발생배경
3. 입양의 유형
Ⅲ. 우리나라 입양의 현황
1. 우리나라 입양의 추이
2. 입양의 발생원인
3. 입양 아동의 유형
Ⅳ. 입양기관 및 정책 현황
1. 입양기관의 역할
2. 국내 입양기관의 현황
3.
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몬테소리이다. 이들 초기 유아교육학자들은 놀이를 통해 특별한 개념을 가르치기 위해 그들 나름대로의 독특한 놀잇감을 개발할 만큼 놀잇감의 역할을 중요하게 생각하였다. 이제 놀잇감은 유아의 성장, 특히 그들의 사회화에 항상 수반되어
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몬테소리이다. 이들 초기 유아교육학자들은 놀이를 통해 특별한 개념을 가르치기 위해 그들 나름대로의 독특한 놀잇감을 개발할 만큼 놀잇감의 역할을 중요하게 생각하였다. 이제 놀잇감은 유아의 성장, 특히 그들의 사회화에 항상 수반되어
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몬테소리이다. 이들 초기 유아교육학자들은 놀이를 통해 특별한 개념을 가르치기 위해 그들 나름대로의 독특한 놀잇감을 개발할 만큼 놀잇감의 역할을 중요하게 생각하였다. 이제 놀잇감은 유아의 성장, 특히 그들의 사회화에 항상 수반되어
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교사와 학습자의 인간적 유대
- 단순한 주입식 교육이 아닌, 교사와 학습자 간의 상호 관계를 통한 교육, 인간 간계를 학습하는 효과를 얻음
-현대사회의 특징
1) 인터넷 등의 정보망 보급에 따른 범세계적 네트워크
2) 인간관계의 결여
3) 고급
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몬테소리 수학교육 관련 1) 교구의 유형, 2) 특징, 3) 의의, 4) 비판점을 기술하시오(4점).
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 1) 아동관, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오(4점).
4.
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유치원 교육 과정
3) 외국
(1) 프뢰벨의 유치원 교육 과정
(2) 미국의 유치원 교육 과정
(3) 몬테소리의 교육과정
2. 1960년대 이후의 동향
1)우리나라
(1)국가 수준 교육과정
2) 외국
(1) 구성주의와 사회적 구성주의
(2) 통합 교육 과정
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교사중심에서 영유아중심으로
- 지식의 양 중심에서 지식의 질 중심으로
몬테소리 프로그램교육방법 특징
- 준비된 환경
- 교실은 어린이 크기에 맞는 작은 세계
- 창의력과 상상력 풍부한 교재경험
보육과정의 구성 원칙의 단계
- 기본생
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정신에 입각한 집단주의 교육, 노동을 중시하는 종합 기술 교육, 협동심과 순종심을 기르는 도덕교육 등에 중점을 두고 있다. 1. 유아교육의 이론적 기초
2. 아동관의 변천
3. 사상적 배경
4. 한국의 유아교육
5. 서구의 유아교육
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몬테소리, 듀이, 파커 등에게도 영향을 미쳤으며 핀란드, 스웨덴, 러시아 등 세계 각 국에서의 유치원 교육과 노작교육, 수공교수의 형태로 널리 전파되었다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와
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