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교육. 서울: 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간관
1) 물리적 신체
2) 생명체 또는 에테르체
3) 감정체 또는 에스트랄체
4) 자아체
5) 발달 제 1단계
6) 발달 제 2단계
7) 발달 제 3단계
2. 교육의 원리
1) 리듬의 원리
2) 모방
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프로그램 개발과 평가． 동문사
임부연 최남정 공저（２０10）．유아교과교육론． 공동체 Ⅰ. 서론
１．High Scope의 배경 및 이론적 기초
２．High Scope 프로그램의 교육목표
Ⅱ. 본론
1．High Scope 프로그램의 교육과정
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발휘할 수 있는 기반을 마련해 줄 수 있을 것이란 확신을 가질 수 있다.
4. 참고문헌
(1) \"프로젝트 접근법\", KOCwhttp://contents2.kocw.or.kr kimjungmi 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 교육 목표 및 원리
(2) 교육과정
(3) 강점과 약점
3. 결론
4. 참고문헌
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프로그램의 교육원리는 능동적 학습, 주요 경험, 계획－실행－평가과정, 그리고 부모참여다. 교육목표는 우선 영유아가 사건, 개념 등과 관련된 학습에 의욕적으로 참여하는 자세를 갖도록 하며, 이후의 학교생활 및 인생에 있어서 독립성,
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교육에서 교사가 교육 예술가로서의 역할을 해야 하는데, 교사의 예술적 역량에 따라 교육의 질이 크게 좌우될 수 있다는 점도 약점으로 지적될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 그리고 교육과정
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교육을 위한 몬테소리 이론과 실제 /신화식/ 양서원
영유아 프로그램 / 김숙자 외/ 서울 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육목표
3) 몬테소리 프로그램의 교육적 의미와 내용
(1
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프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 교육내용
1) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표
2) 뱅크 스트
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프로그램 개발 및 평가, 동문사 2014
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 1. 영유아 프로그램의 목적 및 목표
2. 영유아 프로그램의 내용
3. 영유아 프로그램의 방법
(1) 교육계획
(2) 지도원리
(3) 일과계
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프로그램 개발과 평가. 서울: 방송대출판문화원.
과제 스트레스 싹~ 학점 쑥!
https://www.happycampus.com/store/zzzyzyztusz/ 1. 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30점)
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프로그램개발과평가 프로젝트접근법 레지오에밀리아접근법 영유아프로그램개발과평가 프로젝트접근법 레지오에밀리아접근법
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
2, 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
3. 프로
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