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통한 간단한 비교★
프뢰벨의 교육의 원리
첫째, 통일의 원리
둘째, 자기 활동의 원리
셋째, 놀이(play) 및 작업의 원리
넷째, 연속적인 발달의 원리
다섯째, 노작교육의 원리
몬테소리 프로그램★
1) 이론적 배경
2) 교육 과정
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교육과정이 강조하는 체험중심의 교육과정, 유아교사 공동 중심의 교육과정, 부모참여 및 지역사회 중심의 교육과정유아의 능동적 지식구성능력 강조 등과 맞물리면서 유아교육현장 교사들에게 교육적 자극을 제공하는 프로그램으로 자리
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몬테소리 프로그램의 배경, 교육원리, 교육과정, 교사의 역할
목차
1. 몬테소리 프로그램의 배경과 이론적 기초
2. 몬테소리 프로그램의 교육원리
1)존중
2)민감기
3)흡수정신
4)정상화
5)자동교육
6)준비된 환경
3. 몬테소리 프
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프로그램의 교육 목표 및 원리
3. 몬테소리 프로그램의 교육과정
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
III. 결론
IV. 참고문헌
I. 서론
몬테소리 프로그램은 이탈리아의 의사이자 교육자 마리아 몬테소리(Maria Montessori)
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유아교육 프로그램 중 몬테소리와 프로젝트 수업에 대하여 비교하고 논하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 몬테소리 프로그램
2) 프로젝트 접근법
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
유아교육 프로그램은 어린이의 전인적 발달을 도모하고,
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영유아프로그램개발과평가 ) 몬테소리 프로그램 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정 설명, 프로그램 강점 약점
목차
1. 서론
2. 본론
1) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2) 몬테소리 프로그램에 있어 교육목표 및 원리
3) 몬테
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교육목표
4.몬테소리 프로그램의 원리
5.몬테소리 프로그램의 교육과정
6.몬테소리 프로그램의 강점과 약점
7.결론
8.참고자료
1.서론
몬테소리 프로그램은 20세기 초 이탈리아의 의사이자 교육자인 마리 몬테소리(Maria Montessori)
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영유아프로그램개발과평가 ) 교육목표 및 원리, 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오
목차
1. 영유아프로그램의 교육목표 및 원리
2. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
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교육
4. 몬테소리 프로그램의 강점과 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
몬테소리 프로그램은 이탈리아의 의사이자 교육자인 마리아 몬테소리(Maria Montessori)에 의해 개발된 교육 이론과 pr?tica이다. 몬테소리는 어린이들이 자
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(영유아프로그램개발과평가) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램
1) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2) 교육목
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