|
몬테소리의 민감기 이론
5) 성숙주의 영유아교육프로그램 : 몬테소리 프로그램
(1) 이론적 배경
(2) 교육목표 및 내용
(3) 교사의 역할
2. 학습이론
1) 학습이론의 개념
2) 학습이론의 배경
3) 학습이
|
|
|
몬테소리는 유아에게 주어진 자유는 독립성 및 의지, 그리고 내적 규율을 포함해야 한다고 믿었다.
몬테소리의 유아교육사상
과목명: 영유아프로그램
담당교수: 정영라 교수님
제출일 : 2003. 9. 9 * 몬테소리의 유아관
* 민감기
* 흡수
|
|
|
교육을 제공하는 가이다.
더불어 포스터모더니즘의 현상으로 유아교육프로그램에서 교육과정 유형의 다원화외 교육방법 및 내용의 탈구조화가 대두되었다. 유아의 개별성과 사회, 문화적 관점을 보강하여 새로운 내용을 추가되었다. 그래서
|
|
|
몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007 대표적인 영유아프로그램들 중 우리나라에서 자생한 ‘생태유아교육 프로그램’의
(1) 프로그램의 역사적 배경
(2) 교육철학
(3)
|
|
|
프로그램의 효과라고 가정되는 자아개념 향상에 관한 연구는 미약하고 일관된 효과를 얻지 못하고 있다.
14. 한계점
-유아교육 보다는 초등교육에 더 적합하다.
(네, 아니요 와 같이 정답이 정해진 질문에 대해 아동은 수렴적인 사고만이 존재
|
|
|
유아의 활동이나 생활에 대해 체계적으로 기록하고 그 결과를 활용
내가 생각하는 두 프로그램의 공통점과 차이점
두 프로그램은 공통점과 차이점을 살펴보면, 먼저 두 프로그램 모두 교육의 목표로써 영유아의 전인적(全人的) 성장을 꾀하
|
|
|
교육론, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010, pp.67-72, 73-79
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008, pp.247-255
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009, pp.155-167, 168-177
* 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외
|
|
|
유아에게는 해당 영유아가 없는 것처럼 행동해야 한다.
3. 몬테소리 프로그램 장단점
가. 장점
첫째. 몬테소리 프로그램은 아동중심의 보육프로그램이라는 것이 가장 큰 장점이다.
둘째. 보육에 대한 과학화를 이룸으로서 유아교육 발전에
|
|
|
교육에서는 유아가 자신의 속도와 성취도에 맞춰 자유롭게 학습하고 자신의 속도로 활동에 참여하는 결정적인 요소가 됩니다. 자유롭게 선택할 수 있는 교구를 통해 점차 자신의 능력을 키울 수 있다는 뜻입니다. 몬테소리 프로그램은 몬테
|
|
|
유아교육학 개론, 학지사
이영숙, 2001, 몬테소리 그 교육의 모든 것, 창지사
김영선, 1999, 몬테소리 유아교육, 학지사
김은희, 2006, 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사
김혜경, 유희정, 2004, 영유아 프로그램, 창지사
이순형 외, 2007, 영
|
|
메뉴펼치기
