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토론”(2006) p 1 ~ 2 (출처 - 해피캠퍼스)
3) [교육학], “학교체벌에 대한 나의 견해”(2006) (출처 - 해피캠퍼스) Ⅰ. 서론 - 학교 체벌에 대한 현재 실태
Ⅱ. 본론
1. 학교체벌에 대한 찬성, 반대 입장에 대한 분석
① 학교체벌에 대한 반대 입
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찬성적, 반대적으로 반을 하게 하는 학습된 성향.
- 방법 : 관찰법 : 직접 소비자의 구매행동을 보고 측정.
질적 조사법 : 심층면접법, 집단 토론법
자기보고법 1) 리카드형 척도법(동의척도) : 동의 수준체크.
2) 동의 차의 : 상반된 형용사 ( 신세
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토론회를 준비하는 등 논란이 계속 확산되고 있다.
<참고문헌>
-인터넷 사이트
클라라의 집 http://www.clara.id.ro/
인간복제 문제와 찬반론 http://cogito.pe.kr/course/bioethics/clon.htm
안종주, 2006, 인간복제의 빛과 그림자, 궁리출판사
권순만 역, 2005,
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토론
역할놀이에서 행한 윤호와 소희의 말과 행동에 대하여 살펴 보도록 한다
윤호의 말과 행동에 대한 여러분의 의견은 어떻습니까?
- 나도 그렇게 행동하고 말할 것입니다
- 나라면 그렇게 행동하지 않을 것입니다
찬성 또는 반대한 사람
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찬성 혹은 반대라고 말을 하기 전에 그 사건 내지는 사실들에 대해 얼마나 알고 있는지 자기 자신에게 물어봐야 한다는 것이다. 얄팍한 지식으로 어떤 논리를 만드는 것만큼 멍청하고 어리석은 일은 없다는 것을 이번 조사 후에 깨달았다.
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보완 대책
1 도입 단계
지금까지 배운 내용을 다시 한 번 볼까요?
유류세 인하 논란에 대해 알아봅시다.
학습 목표를 다 같이 읽어봅시다.
2 전개 단계
시장 실패란?
정부의 실패란?
토론하기
3 정리 단계
다음 시간에는
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토론하여 구체화
3) Simple & Clear: 단순하고 명확하게 작성
4) Marketing: 외부에 미션을 적극적으로 홍보하여 수익 창출과 연결
3. 다음 중, <보기>에서 제시한 사항의 예시로 가장 적절한 것은?
1) 열심히 노력하여 효율적인 반도체 공정
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토론을 이용하여 그것을 피력해야 한다. 교사는 찬성하는 견해와 반대하는 견해를 공개적으로 검토해야 하고 대안을 제시할 때 공평해야 한다. 그리고 학생들에게 그들의 의견을 방어할 수 있는 대안을 제시할 때 공평해야 하고, 더불어 그들
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토론 진행 시 조원 간의 다양한 의견수렴을 통해 저만의 생각을 정리할 수 있었고, 이기주의가 강한 현대사회로 인해 대화가 부족한 우리에게 필요한 의사소통능력을 기를 수 있는 의미 있는 시간이었습니다. Ⅰ. 관련질문
1. 윤리적 인간
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찬성하는 입장과 반대하는 입장에서 하는 말들이 확연히 달라서 그들의 입장에서
갈팡질팡 휘둘리는 일반국민들만 소외된다는 생각이 들었다. 정작 사업에 필요한 자금은 국민들의 혈세로 전부 이루어 지는것이니 앞으로의 방향과 결정을
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