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무용극 발표회>를 진행한다. 한 팀이 발표를 할 때 관객 입장에서의 관람 태도와 공연자 입장에서의 태도 등을 함께 배운다.
⑤발표회를 마치고 각 팀이 어떤 이야기를 어떻게 분석하고, 다르게 생각해서 표현했는지에 대해 토론한다.
(예)
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감상문을 쓰면서 그의 작품을 읽으면서 이 위대 한 희곡작가를 여태껏 몰랐던 나의 무지에 부끄러웠다.
이런 나의 부끄러움을 뒤로 하고 선택한 책은 <괴츠 폰 베를리힝겐> 이었다. 이 작품은 18세기 다른 계몽주의적 작품과 마찬가지로
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만이 아니라 그를 표현하고 진행하는 과정에서 그들의 춤 동작이나 조명, 표정연기 들이 조화를 이루었다. 총체적인 예술로서의 무용을 다시 한번 느낄수 있었다. 2002.5.23 서울공연예술제에서 공연된 이미영 선생님의 작품에 대한 감상문
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신경썼던 사람들보다는 느낌이 와닿았던 것 같다.
풍요로운 공연이었고 작은 이미지들이 모여 여러가지로 춤여행을 떠나본 것 같다.수고하신 모든 분들께 박수를 보내고 다음 사포의 공연에 더 많은 기대를 가지면서 감상문을 마친다.
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감상문을 써해 보았다. 이태준은 여러 작품에서 옛것에 대한 가치를 부여한다. 옛것들 중에서도 쓰지 못하게 된 물품을 흔히 ‘골동품’이라고 한다. 오래된 것을 일컫는 골동품이라는 말은 마치 무용, 무가치의 대용어처럼 쓰인다. 그러나
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악으로 쇼의 내용을 느낄 수 있게 하는 공연이었다. 또한 관객이나 공연자 모두 서로 다른 환경과 배경을 가지고 있지만, 서커스 과정에서 movement를 통해 동질감과 유사성을 느낄 수 있게 하는 듯 했다. 그리고 무대 한편에서는 청소 아줌마가
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작품 발표회에 지도 조언 인사(전문인)를 초빙하여 감수를 받을 수 있게 한다.
Ⅶ. 과학과 놀이중심학습(놀이중심교육)
놀이를 통한 과학탐구는 실로 다양하고 많은 방법이 있겠다. 다음 내용은 이미 고안되고 행해진 것들을 몇 가지 예시로
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작품은 발표회를 통하여 다른 학생들이 참고 자료로 사용할 수 있도록 한다. 지필 평가는 실기를 실행하는 과정과 같이 직접 컴퓨터를 다루는 절차를 위주로 하고, 서술식으로 작성하게 한다. 평가를 위한 과제는 주로 창의성을 측정할 수 있
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발표회
*토요일 오후 5시 예정(협의후 날짜확정)
*영어 - 연극, 웅변, 찬양, 암송, 구연 등
*독서 - 감상문 발표, 작품전시
*발표회 후 장학금지급
교사연수
교직원전체
소식지 발행
비전스쿨 소식지 발간
재정감사
회계 재정감사
5월 회계보고
5
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발표회
*토요일 오후 5시 예정(협의후 날짜확정)
*영어 - 연극, 웅변, 찬양, 암송, 구연 등
*독서 - 감상문 발표, 작품전시
*발표회 후 장학금지급
교사연수
교직원전체
소식지 발행
비전스쿨 소식지 발간
재정감사
회계 재정감사
5월 회계보고
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