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무용의 역할을 교사들은 중요하게 인식하고 있었지만, 관련 프로그램의 부재가 문제로 지적된 바 있다. 그러므로 ‘특별활동’, ‘체험학습’ 및 ‘특기, 적성 교실’ 등의 무용 프로그램 개발이 요구되고 있다.
더불어 초등학교 무용교육의
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회교육기관 관련 전문교사들의 능력 및 역할 강화를 위한 재교육 프로그램 개발이 요구된다.
김이경(2006)은 생활무용지도자 양성 프로그램을 ‘전문 생활무용지도자 양성’이라는 목적 하에서 사회생활 패턴의 연구, 생활무용 프로그램의 개
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교육대학교 교육대학원 논문, 2010.
송상옥, 중학생의 가정 및 학교 생활만족도가 진로성숙도에 미치는 영향, 광주교육대학교 교육대학원 논문, 2016.
신상수, 대학생 진로상담프로그램의 개발 및 효과, 광운대학교 대학원 논문, 2016.
오은경,
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Education, Recreation and Dance, 57(3), 67-72.
Slater, W.(1993). Dance and movement in the primary school: A cross-curricula approach to lessen planning, U. K.: Northcote house.
Spodek, B.(1985). Teaching in the Early Years, 3rd. Englewood Cliffs, N. Y.: Prentice-Hall, Inc.
Tyler, R. W. (1949). Basi
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프로그램 개발 및 적용효과 검증. 한국운동재활학회지, 8(1), 27-36.
이화석, 김영미(2011). 레크리에이션 댄스 참가자의 여가경험이 여가만족과 심리적 웰빙에 미치는 영향. 한국무용과학회지, 23, 1-15.
서주옥(2007). 치료레크리에이션이 치매 노인
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교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반한 방과후학교 운영 방안 연구.한국교육개발원.
강선나(2016)
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교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반한 방과후학교 운영 방안 연구.한국교육개발원.
강선나(2016)
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5. 방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
6. 해보초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
7. 함평월야중학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
9. 결론
10. 참고자료
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교육사·피부관리사 등 자격증인증과정, 취업 및 창업 준비과정, 직무연수·경력개발 등의 프로그램에 여기에 속한다.
(4) 문화예술교육
문화예술교육지원법 제2조 제1항에 의하면 문화예술이란 문학, 미술(응용미술 포함), 음악, 무용, 연극,
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프로그램을 실시하여 보다 전문적이고 실질적인 노인복지 프로그램의 개발 및 실행을 도모한다.
세부사업 내용으로는 노인 복지증진을 위한 홍보, 사회조사, 프로그램 평가개발, 실습생 지도, 직원의 재교육, 국내외 노인복지 직능단체와 업
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