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아는 대로 대답
-플래쉬 자료 조작활동을 통해 코
의 각 구조의 명칭, 기능, 특징을
숙지 및 설명
▶학습목표 2에 대한 학습내용 숙지
-각자의 생각을 토의하고 발표한다.
-2명씩 짝지어 상대의 혀를 관찰해 보자
-플래쉬 자료 조작을 통해 미각
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주도적 탐구학습도 선호함을 알 수 있다.
12번 문항에서 수학교과에 대한 흥미를 높이는 방안으로 ‘다양한 활동을 한다’의 비중이 가장 높은 것을 볼 수 있다. 모둠수업 또는 만들기, 도구를 사용한 수업 등을 활용하여 학생들이 수학수업에
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소집단 협동학습 모형 11
Ⅴ. 본시학습계획 11
1. 학습 제목 11
2. 학습 목표 11
3. 학습 흐름 12
4. 지도 중점 12
5. 교수 전략 12
6. 본시 지도상 유의점 13
7. 학습개념도 14
8. 본시 교수-학습지도안 15
(1) 학습내용 요약 18
■ 부록 19
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토의 및 소집단 활동에서 자신의 생각이나 의사를 표현, 집단 활동의 참여정도 평가
(2)학습 참여 태도 평가: 일기장분석, 수업중의 장면 관찰, 학습지 분석 등
(3)실천의지 및 행동 변화 평가: 마음가짐과 실천, 지속적으로 행동 변화
Ⅷ. 지도
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굵은 혈관과 가는 혈관에서 혈액의 빠르기는 어떻게 다른가?
4. 자신이 그린 그림에서 모세 혈관을 찾아보고, 그렇게 생각한 이유를 설명해보자. 1. 교수학습조건
2. 5E 순환학습 모형 소개
3. 지도안 약안
4. 지도안 세안
5. 탐구활동지
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학습지도안(약안과 세안)에 대한 내용을 제시.(발표자료) 학습지도안(약안과 세안)
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학습목표 ··············· 2
1. 지식 ․ 이해
2. 기능
3. 가치 ․ 태도
Ⅳ. 지도 계획 ····················· 3
Ⅴ. 지도상의 유의점 ··············· 5
Ⅵ. 본시의 학습목표 ··················· 6
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구, 크레파 스, 색연필, 먹물, 붓, 접 시 물통 골판지, 색종이, 가위, 풀, 찰흙, 고무찰흙, 주걱, 한지
4차시
서로의 작품 감상하기
교사: 감상 학습지를 준비한다.
교사: 감상 학습지
학생: 완성 작품, 연필, 지 우개
Ⅴ. 지도상의 유의점
1. 생활 속
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학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
동기 유발
학습 문제 파 악
활 동
⊙ 이야기 들려주기
전시 학습 내용을 상 기시킬 수 있는 이야기 자료를 들려준다.
⊙ 학습 문제 확인
공부할 문제를 제시하 고 확
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무용 중에서 우리 나라를 중심으로 각 나라의 민속 무용을 살펴보고, 세계 각국에서 영향력 있게 추어지는 대표적인 무용들의 유형과 그 특징을 살펴 보도록 하자.
2. 단원의 학습 목표
1) 우리나라 궁중무용의 발달 과정을 이해한다.
2) 우리나
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