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개발의 급속한 진전과 산업화과정, 그리고 경제학자들이 내다보는 세계경제에 대한 기술 혁신론적 전망 등을 종합해 볼 때 생명공학기술은 미래의 주도산업기술로 성장할 것은 필연적이라 하겠다. 따라서 이에 대비하여 기업은 물론 정부 및
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개발하여 1980년대부터 초중등학교에서 생명윤리 교육이 실시되고 있다. 우리도 대통령 혹은 국무총리 산하에 \'생명윤리위원회\'를 설립하여 생명윤리 물음 전반에 걸친 학제적 연구가 절실히 요청된다. 뿐만 아니라 휴먼게놈프로젝트 연구
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한국일보, 「함께가는 노사」, 2004년 2월 26일
YTN뉴스, 2004년 2월 22일 ■ 목 차
I. 서 론
II. 본 론
1. 타이타닉 현실주의
2. 자연이 남아 있다면 더 발전할 수 있는가
3. ‘제로성장’을 환영한다.
III. 결 론
※ 참 고 문 헌
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자연환경이 처한 위험
제 7 장 민족 국가의 미래
제 8 장 2000년 이후를 위한 일본의 계획
제 9 장 인도와 중국
제 10 장 개발도상권의 승자와 패자
제 11 장 구소련과 무너진 제국
제 12 장 유럽의 장래
제 13 장 미국의
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의한 해양오염
(4)부영양화와 적조
2. 해양오염의 실태와 사례..........................................8
(1)우리나라 해양오염
(2)세계 해양오염
3.해양오염 해결방안...............................................10
결론
느낀 점과 생각.........
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의한 산림의 황폐화, 오라 9주차 1교시 산성비
9주차 2교시 지구온난화
10주차 1교시 오존층 파괴(1)
10주차 2교시 오존층 파괴(2)
11주차 1교시 사막화 및 기후변화(1)
11주차 2교시 사막화 및 기후변화(2)
12주차 1교시 지구 환경 문제와 국
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학교(Grant Maintained School)
Ⅷ. 향후 대안교육(대안학교)의 실천 방안
1. 지속가능한 가치의 지향
2. 감각, 신체, 파괴하고 건설하는 능력의 배양
3. 지역사회에 뿌리내린 ‘작은 학교’ 유형
4. 교육주체의 원상회복
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개발 및 환경오염 등으로 인한 자연서식지 파괴에 따라 매년 25,000～50,000종의 생물이 멸종되어가고 있다. OECD는 이와 같이 중요한 가치를 지니는 생물자원의 적절한 관리와 국가간 교환이 향후 생명공학 발전과 지속적인 개발을 위한 역량 축
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개발에 많은 관심을 가지고 있다. 1. 국제적인 환경동향
1. 지구 환경문제의 현황과 전망
1.2. 지구환경문제에 대한 국제적인 동향
2. 환경관련 국제협약
2.1. 국제환경협약 현황
2.2. 기후변화협약
2.3. 오존층파괴물질에 관한 몬트리올
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개발도상국에 대한 재정지원과 기술 이전의 의무 부여.
- 비부속서Ⅰ국가는 특정의무는 부여하지 않고, 공동의 의무만을 담당.
③ 교토의정서(COP3)
UNFCCC 체결 이후, 1차, 2차 당사국 총회를 통해 준비를 거쳐, 제 3차 교토 총회에서 교토의정서
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