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무진하며, 그 형태도 정해진 순서를 밟아 나가는 선형적 배열이 아니라 학습자의 임의적 판단에 의해 선택해 나가는 비선형적 방식을 택하고 있기 때문이다.
참고문헌
박상규(2005), 정보통신 기술이전 성과의 영향요인 분석, 충남대학교
설
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기술경영>, 이승규, 박영사, 2002
<컨조인트 분석을 통한 가정용 정수기 수요분석>, 한국과학기술정보원, 2004
웅진코웨이 홈페이지 http://www.coway.co.kr/ Ⅰ. 서론 - 기업 선정 동기
Ⅱ. 본론
1. 회사소개
1) 회사소개, 2) 회사연혁, 3) VISIO
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장학활동 전개
4) 대국민 교육과정 홍보 강화
Ⅴ. 제7차교육과정의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 제7차 교육 과정에서의 ICT 활용 교육
2. 제7차 교육과정에서의 ICT 활용 교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습 활동 제공
2) 자기주도적 학
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과학기술부, 복지부 등에 분산됐던 육아와 보육정책 연구기능을 통합한 기관으로 여성개발원과 교육개발원, 보건사회연구원 등 3개 연구기관의 공동부설기관으로 설립될 예정이다. 육아정책개발센터는 육아 및 보육정책 연구 활동은 물론
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장학자료 창의인성교육과-22)2010 인성교육실천사례연구발표대회 우 수 사례집 사랑으로 엮어가는 향기 있는 이야기.
5. 교육과학기술부(2010)2010 학부모학교참여 우수사례집2.
6. 대구광역시교육청(2008장학자료 초240)2008 인성교육실천사례연구
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장학 활성화 방안 연구. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교사란
2. 유아교사의 전문성
1) 유아교사의 전문성
2) 유아교사의 전문성 구성요소
(1) 전문적 지식
(2) 교수기술
(4) 올바른 교육관과 직업
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과학기술법연구소, 2003.
김영관, “간도영유권문제에 대한 새로운 자료 검토”, 백산학보, 백산학회, 1999.
김계욱, “간도는 우리땅”, 서울, 1994. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 간도협약의 외교적 의의
Ⅲ. 간도협약의 부당성과 중․일의 입장
Ⅳ.
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장학 편람, 서울 : 교육부
◎ 최재석 외, 캐나다의 이해, 서울 : 집문당, 2000
◎ 최영식, 캐나다 과학기술 체제와 정책, 과학기술정책연구원, 2001
◎ 캐나다 연구, 동서문제 연구원
◎ CAI프로그램 활용을 중심으로, 한국교육개발원 Ⅰ. CFS(캐
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장학재단, 2006
김철민, 생체막 통계역학의 몇 가지 문제에 대한 연구, 서울대학교, 2003
문경실 외 1명, 생체 신호 데이터의 의미 관계 표현, 한국정보통신학회, 2011
송성수, 세상을 바꾼 과학기술자들-과학연구와 평화운동의 공존,라이너스 폴
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과학기술법연구소, 2003.
김영관, 간도영유권문제에 대한 새로운 자료 검토, 백산학보, 백산학회, 1999.
윤병석, 간도역사의 연구, 국학자료원, 2003
간도(間島)에 관한 청일 협약 전문
1909년 9월 4일 조인(調印)
대일본제국 정부와 대청국 정부는 선
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