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동기부여 이론의 의미
2. 동기내용이론과 동기과정이론의 차이점
1) 동기내용이론
2) 동기과정이론
3) 동기내용이론과 동기과정이론의 차이점
3. XY이론에 관한 논술
1) X이론
2) Y이론
3) XY이론의 의의와 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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문헌]
“따돌림, 입학 거부...연필 놓는 아이들”, 매일경제, 최종접속일 21.10.17.
https://www.mk.co.kr/news/society/view/2021/10/963384/
정은영. \"학업중단 청소년의 학업복귀 경험에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 숭실대학교 사회복지대학원, 2020. 서울
ht
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(2) Herzberg의 2요인 이론(Two-factor theory)
(3) Alderfer의 수정욕구위계이론(ERG 이론)
(4) McClleland의 성취동기이론
(5) McGreger의 X,Y이론
2) 동기부여 과정이론
(1) 기대이론
(2) 공정성 이론
(3) 목표설정이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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동기부여에 관한 실증적 고찰, 고려대학교 대학원 논문.
김옥경(2002), 호텔기업문화의 전략적 개발에 관한 연구, 관광정보연구.
김은영(2011), 공공조직의 학습조직 수준이 조직몰입에 미치는 영향, 숭실대학교 대학원 박사학위논문.
김종재(2
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동기이론에서의 욕구
* 방법제시와 특성제시
* 만족을 어디서 얻는가
(1) 김진수(2006). ARCS 전략을 적용한 초등학교 과학 수업이 과학적 태도, 자기 효능감 및 학업 성취도에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
1.
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문_허윤영_2001
*중학생의 자아개념 및 자기효능감과 학업성취 연구_석사학위논문_동아대학교 대학원_장은영_2004
*방송대학 학생등의 학습활동 및 학업성취과정에 관한 연구_한국방송대학교 학생생활연구소_최정숙_1996
*학습동기_학지사_전성
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대학교 석사학위논문, 2010
이기종 외 학업성취 변화에 영향을 미치는 공부시간 효과 추정, 조사연구, 2010
김계현 외, 학교상담과 생활지도, 학지사, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습동기란
2. 청소년을 직접 면접하여 학습동기의 문제에
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문헌
◇ 박승호(2004), 학습 동기 유발 전략 Teaching Tips, 서울여자대학교 교수 학습 지원실
◇ 이재목(1994), 초등학생이 지각한 교사자질과 학습동기 및 학업성취와의 관계, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문
◇ 윤운성(1995), 학습과 동기전략,
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문헌
Matthew H. Olson , B.R. Hergenhahn (서울대학교 학습창의센터 역). 『학습심리학』. (2015), 학지사.
김종렬. 「내재적 동기, 학습전략, 수업참여 및 학업성취도의 구조적 관계」. 아시아교육연구, vol.15, no.1, (2014), 93-113.
이신동. 「상보적 교수활
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동기는 학습속도에 영향을 미친다.
나. 학습 동기는 학습이 도달할 수 없는 한계를 정해준다.
다. 학습 동기가 강하면 학습오류를 감소시킨다.
참고문헌
◎ 강둘래, 과정지향·결과지향 학습 동기유발 방법이 학습 동기 및 학업성취에 미치는
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