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문법적인 특색을 찾아볼 수 있다.
2)우리 말의 문법적인 특색 :
㈀주어의 생략이 쉽다. 관용적 표현에는 주어가 없다.
㈁목적어의 생략도 가능하다. 예)점심 먹지 않니? → (점심을) 먹을게.
㈂보조사를 사용하여 말하는 이의 생각을 담는다.(p.14
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문법이나 발음의 실수는 문제 삼지 않는다.
(5) 실제상황의 언어는 개개문장으로만 존재하지 않기 때문에 전체 맥락 속에서 적절한 문장 사용을 권장한다.
(6) 언어사용은 실제 생활과 관련하여 숙달되는 것이 가장 바람직하다
Ⅵ. 역할극(역
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관련 낱말밭에 따른 화법 유형
Ⅳ. 화법지도(화법교육)의 절차
Ⅴ. 화법지도(화법교육)의 내용
1. 화법의 이론
1) 화법의 본질
2) 화법의 원리
3) 화법의 태도
2. 화법의 시제
1) 대화
2) 연설
3) 토의
4) 토론
5) 면담
Ⅵ. 화법지도(화법
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문법과 기능 문법
제 6장 국어 지식 지도의 이론적 기초
1.국어지식 지도의 필요성
2.국어지식 지도의 방향
3.국어지식 교육의 내용
4.국어지식 교육 내용의 위계화 방안
5.국어지식 교수-학습 모형: 탐구학습
제3부 국어이해론
제1장 독
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문법, 변증법 간의 학문적 관계를 밝힘으로써 입증하는 데 있다. 이것은 현대 해석학의 시원에 대한 역사적 규명을 넘어서며 자연스럽게 현대철학의 논의와 연결되어있다.
참고문헌
◎ 리차드 팔머, 해석학이란 무엇인가
◎ 백승균, 해석학과
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문법을 분석하여 이해할 수밖에 없고, 화자가 하는 말의 목적을 이해하려고 하는 자세를 갖고 있어야 한다. 따라서 화자와 청자 사이의 의사소통 과정을 생각해 볼 때 듣기와 말하기를 위주로 하는 음성 언어 중심의 어휘지도가 매우 중요하
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관련 용어 중에서 내가 선택한것은 비고츠키의 근접발달 지대였다. 다른 용어들보다 더 모르는 내용이라서 좀더 깊이 알고 싶었기 때문이다. 1학기때 배운 책을 보거나, 도서관같은 곳에서 책을 찾아보는 등의 노력으로 비고츠키의 근접발달
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‘친구’에 나타나는 깡패 영화 장르적 특징
2. ‘친구’와 관련한 사회적 의미
3. ‘친구’에 나타난 폭력의 의미
맺으면서
Appendix
1. 갱스터 영화의 장르적 특성
2. 갱스터와 필름 느와르의 차이점
3. 갱스터 영화 관련 Table
Reference
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문법 교육의 목표 정립을 위한 제언", 『국어교육」, 91호, 한국국어교육연구회.
이상태, "따져읽기와 얽어읽기: 고등학교에서의 읽기 지도", 『함께 여는 국어교육」(가을 호), 전국국어교사모임. 1. 서 론
2. 국어교육의 역사
3. 국어교
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관련지어서 논지의 확장이 미비했다는 단점도 있다.
《참고 문헌》
최창섭, 『방송총론』, 법문사, 1991
박준희,「TV드라마 작가 노희경 연구: 작품 속에 드러난 ‘모성애’를 중심으로」, 단국대 대학원, 2004,
김어준, “[딴지이너뷰] 배우, 윤
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