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문제
(6) 연결성의 문제
(7) 프로그램 개발 운영의 전문성 미흡
3. 평생교육에서의 원격교육 개선방안
(1) 원격교육에 대한 인식의 전환
(2) 콘텐츠의 개발
(3) 교육환경의 조성
(4) 글로벌 학습공동체 구축
4. 국내 발전방향
5. 결론
참
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학습이 이루어지고, 일상생활에서 접하는 다양한 문제해결에 필요한 학습을 즉지 할 수 있는 환경을 구현한다.
- 유비쿼터스 학습 환경은 교수-학습 방법의 변화를 가져와서, 장소 및 특정기기의 의존성을 완화하고, 다양한 미디어를 활용해
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학습 목표의 유형에 따른 분석 방법
3. 웹 기반 수업 목표 설계
4. 교과별 웹 기반 수업내용 설계방향
1) 국어 교과
2) 수학 교과
3) 과학 교과
4) 사회 교과
5) 영어 교과
6) 실업 교과
Ⅱ. 교육용 멀티미디어 컴퓨터
1. 교육용 멀티미디어
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어려움
5)기타 문제들
6 .ADHD의 진단 및 평가
1)ADHD의 진단기준
2)ADHD의 평가
Ⅱ. ADHD아동의 교수전략
1. 주의집중 장애의 주요 특성조절 방법
2. 문제행동에 대한 대처방안
Ⅲ. ADHD의 사례
▷음악치료의 목표
▷치료과정
▷결론
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학습 능력과 비즈니스 프로세스에 지식을 통합시키는 능력을 향상시킴으로써 조직적 학습을 촉진한다고 한다.(출처 : 『경영정보시스템』-KENNETH C.LAUDON)
Accenture 는 지식경영을 통해 자사에게 필요한 지식을 창출하고 그런 지식을 보다 빠르
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1. 산업교육및 훈련의 정의 및 과정
2. 교육 및 훈련에 대한 요구 분석
3. 성인교육의 특징 및 원리
4. 산업교육 및 훈련의 방법
5. 웹 기반의 기업교육
6. 산업교육및 훈련의 평가
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학습 모형
(1) 웹자료를 이용한 협동 학습 모형
1) 학습 절차(▶표로 제시)
2) 교사의 역할
(2) 과학 교수 방법으로서 개념도의 활용 학습
1) 개념도
2) 개념도 작성 절차
3) 개념도 활용
4) 개념도 평가
(3) 문제 해결 학습 모형
⑴ 학습 절차(
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기반
1. 기업 내부의 조직과 경영
2. 근로계약과 노사관계
3. 기업-소비자, 기업-조달공급자 관계
4. 자격 능력인증 등 평생학습/교육 정책과 제도
Ⅲ. 기업교육의 형태
1. Performance Improvement Supporting
2. 기업의 Messanger
3. 기능 부서 간에 정
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문제 해결 중심의 지원정책에서 산업구조의 장기적인 비전 아래에서 업종별로 가능성이 있는 혁신과제를 발굴하여 전략적으로 접근해야 할 필요가 있다. 이때 필요시 정부가 적극적으로 투자손실을 보전해야 하고 정책의 시계는 중장기적이
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Learning
4.1 e-Learning의 발전과 방향
4.2 e-Learning의 본질과 정체
4.3 e-Learning의 가능성과 한계
5. e-Learning과 지식경영의 통합
5.1 학습객체
5.2 지식경영과 e-Learning의 통합
5.3 통합의 한계와 학습주체의 주도적인 학습활동의 중요성
6. 새
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