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사회복지실천론, 공동체, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천 현장에서 가장 적합한 모델
1) 과제중심모델
2) 위기개입모델
3) 과제중심모델과 위기개입모델의 비교
2. 과제중심모델과 위기개입모델의 유용성과 한계점
1) 과제중심
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개입할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 심리사회모델을 사회복지실천 현장에서 클라이언트에게 적용함에 있어서 장단점에 대해 살펴보았다. 심리사회모델이 정신역동모델에서 발전한 것은 사실이지만 인간을 보는 관점이 위와 같이 달라 그
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개입방법
1) 지지하기
2) 직접적 영향주기
3) 탐색-기술-환기
4) 개인-상황과의 관계에 관한 반영하기
5) 유형-역동성에 대한 반영
6) 발달적 반영
Ⅲ. 인지행동모델
1. 인지 행동모델의 개념
2. 인지 행동모델의 개입방법
1) 개입목표
2
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개입 모델
위기개입모델 적용
1. 인적사항
2. 신고접수
3. 현장조사
4. 사정
5. 개입과정
6. 조치결과
7. 평가
◈ 심리사회적 모델 이론
Ⅰ. 심리사회적 모델에 대한 이해
1. 심리사회적 모델의 정의 및 특성
2. 에
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. 석사학위논문. 단국대학교
사회복지교육연구센터 편저. 「사회복지실천기술론」. 서울 :나눔의 집, 2013. 목 차
Ⅰ. 서론
학교 밖 아이들의 개념 및 실태
Ⅱ. 본론
1. 심리사회모델 개념
2. 심리사회모델 적용
Ⅲ. 결론 및 참고문헌
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모델
2.1. 동기강화모델의 정의
2.2. 동기강화모델의 주요 특징
2.3. 동기강화모델의 적용 분야
3. 심리사회모델과 동기강화모델의 비교
3.1. 이론적 배경의 차이
3.2. 접근 방식의 차이
3.3. 개입 전략의 차이
3.4.
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목표를 설정하고 이를 실현할 수 있도록 지속적인 동기 부여를 제공합니다. 심리사회모델의 적용 사례로, 한 청소년이 학교에서의 왕따 문제로 인해 심리적 어려움을 겪고 있다고 가정합니다. 이 모델을 사용하면, 청소년의 가족 관계, 학교
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심리사회모델은 인간본질에 대한 관점, 인간의 문제와 문제의 원인에 대한 관점을 제시해 준다는 측면에서 현대사회 사회복지에 있어 유용한 이론이라고 생각해 보았다. 또한 본 모델이 제시하는 이러한 관점은 문제해결을 위한 개입목표를
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사회복지실천기술론 (김혜란 등 지음, 나남, 2006) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회모델
1) 심리사회모델의 개요
2) 심리사회모델의 직접적 개입기술
2. 행동수정모델
1) 행동수정모델의 개요
2) 행동수정모델의 개입기술
Ⅲ. 결론
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모델
1) 이론적 배경
2) 개입방법
3. 인지행동주의 모델
1) 합리정서행동치료
2) 인지치료
4. 과제중심모델
1) 과제중심모델의 특성
2) 과제중심모델의 개입과정
5. 위기개입모델
1) 이론적 배경
2) 위기개입의 목표 및 과정
3) 자살에
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