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대학교, 2012. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학업중단 청소년의 특성 2. 학업중단 청소년의 교육적 지원방안 1) 다양한 진로프로그램 2) 직업훈련기관의 확대와 사설기술학원의 협력 3) 청소년 관련기관 및 사회복지기관의 전문적 개입 3.
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사회복지학 26, 77-109. 박순우, 1995, T.H.Marshall의 시민권적 복지론의 재조명, 사회복지정책(창간호), 71-82. 문선화, 1993, 청소년 가장의 실태와 개선방안: 부산지역을 중심으로, 한국아동복지학: 창간호. bradshaw, J, and Finch, N, 2002, A Comparison of Chil
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부산광역시교육청, 학생 봉사활동 운영지침, 부산, 2001 서울YMCA, 21세기 한국 청소년상과 바른 청소년 운동, 1994 주성문, 지방 행정과 사회봉사활동, 지방자치, 1990 한국여성개발원, 청소년 자원 봉사활동, 1994 한양대학교 사회봉사단 엮음, 대학
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대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003 * 독서치료연구회, 독서치료, 학지사, 2001 * 문경애, 그림책을 활용한 독서치료 프로그램이 유아의 자아 존중감 향상에 미치는 효과, 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2005 * 이재연, 아동문제 해결
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대학교 출판부. 홍순정이기숙(2001). 유아교육과정. 한국방송통신대학교 출판부. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 유아교육의 이론적 기초 1. 철학적 기초 2. 심리적 기초 3. 사회적 기초 Ⅲ. 한국의 유아교육 1. 전통 사회의 유아교육 2. 현대사
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직업 발달 이론 2) Super의 직업 발달 이론 Ⅴ. 직업의식과 진로선택 Ⅵ. 직업의식과 진로교육 1. 개인적 측면에서의 필요성 2. 국가사회적 측면에서의 필요성 3. 학부모 측면에서의 필요성 Ⅶ. 직업의식과 산학협동교육 참고문헌
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학원 금지수(1998). 경북지역 공공 및 상업체육시설의 운영실태와 문제점 분석. 석사학위논문. 안동대 교육대학원 이재춘(2002). 공공체육시설의 효율적 활용방안에 관한 연구. 석사학위논문. 경희대 체육대학원 김자연(2002). 부산광역시 공공체
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문제점 및 활성화 방안], 청주대학교 사회복지 행정대학원(석사학위논문), 2004 Ⅰ 서 론 Ⅱ 본 론 1. 아동권리에 대한 정리 1) 기본 개념 2) 유엔아동권리협약 2. 국내 아동권리 및 아동복지 활동 단체의 특성과 업무
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사회 여건에 따라 융통성을 갖는다 5. 활동들은 동적 활동과 정적 활동, 실내 활동과 실외 활동이 균형 있게 이루어지도록 한다 6. 하루의 생활은 개별, 소집단, 대집단 활동이 균형을 이루도록 한다 7. 감각 활동이나 직접 경험을 가능하게
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