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토론회
최영묵 외(1999) / 국민참여 방송의 이론과 실천 / 서울: 언론개혁시민연대
정용준(1994) / 수용자의 참여를 위한 제도적 방안 / 언론과 수용자 / 언론연구원 총서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국민참여 방송 시대의 도래
1. 디지털 시대 시민참여 채
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해결(처용가)에도 사용되었음을 보여준다. 이를 통해 당시 사람들의 가치관과 신앙을 이해할 수 있으며, 향가의 다양한 기능과 발전 과정을 살펴볼 수 있다. 향가 서동요와 처용가의 형식적 내용적 특징과 차이점에 대해 토론하십시오
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토론회 자료집. 서울: 한국관광정책연구협의회.
한국관광정책연구협의회. (2000). 「21세기 문화 . 관광정책방향 정립을 위한 세미나」종 합보고서. 서울: 한국관광정책연구협의회.
한국문화관광정책개발원, 학교에서의 문화예술 정책 방향 -
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문학과 지평사
피에르 아술린 지음, 이기언 옮김, [지식인의 죄와 벌], 두레, 2005
주섭일, [프랑스의 대숙청 : 드골의 나치 협력 반역자 처단 진상], 중심, 1999
박지현, [누구를 위한 협력인가-비시 프랑스와 민족 혁명], 책세상, 2004
다니엘 리비에
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토론회 자료집, 『영화진흥위원회의 3년을 돌아 본다』. 2002
조선일보, 2004년 4월 20일자 ‘우리나라 영화산업의 경제적 파급효과’
한국문화경제학회, 『문화경제학만나기』. 김영사, 서울, 2001
2. 참고사이트
문화관광부 www.mct.go.kr
삼성경제
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토론, 21세기 평생학습사회 ⅱ. 도래와 새로운 학습체제 구상, 서울: 한국교육개발원 평생교육센터·한국평생교육학회
ⅲ. 권이종 외(2001), 평생교육 방법론, 서울 : 교육과학사
ⅳ. 서순자(2000), 학부모 평생교육에 관한 연구, 단국대 교육대학
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독서학습지(A:느낌→책을 읽은 후에 정서(느낌이나 생각)에 관한 부분을 포함하여야만 문학교육의 궁극적인 목적인 가치의 내면화를 끌어 줄 수 있기 때문에 느낌생각을 포함한 KWLA독서학습지를 개발하여 적용하였다.
참고문헌
* 광주광역시
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구성
2. 기관의 환경분석
① 기관 구성(년령별 분석)
② 기관의 학습자 분석
(1) 목표집단
(2) 목표집단의 참여목적
(3) 목표집단에 대한 지원조직
(4) 목표집단 구성원들간의 차이점
(5) 목표집단의 과거 유사한 교육경험 여부
Ⅲ단계 :
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독서교육 프로그램의 문제점과 개선방향 : 대구광역시립 공공도서관을 중심으로, 계명대 교육대학원, 1997 Ⅰ. 독서교육(수업)프로그램 사례
1. 그림책 만들기교실
2. 어린이 독서느낌 쓰기 지도
3. 그림책 포스터ㆍ엽서 전시회
1) 전시기
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독서 교육의 이론과 실천, 대구광역시교육청
4. 백영균·설양환·최명숙(2000), 교육·인터넷, 교육과학사
5. 이돈희 외(1999), 지식기반 사회와 교육, 교육부
6. 함영기(2002), 바람직한 ICT 활용 교육 이론과 실제, 서울 : 즐거운 학교
7. ICT 활용교육
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