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문학공부방식과 대학에서의 공부방식과 그 수준에서 큰 차이를 느꼈다고 한결같이 입을 모아 말했다. 조원들을 보면서 중국과 한국의 문학공부 방식이 비슷하다고 생각했다. 왜냐하면 중국에서도 중고등학교 때에는 한 문학작품에 대해 단
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문학, 작문, 토론, 언어 학습에서 뛰어난 능력을 보여주며, 작가, 시인, 변호사와 같은 직업에 적합합니다. 두 번째로, 논리-수학적 지능(Logical-Mathematical Intelligence)은 논리적 사고와 수리적 문제 해결 능력을 포함합니다. 이 지능이 강한 사람들
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문학이라고 불리는 60여 명의 유학자들을 수도로 불러, 전매 정책을
담당하고 있던 관리들과 직접 토론하게 하였다. 현량문학 측은 국가가 백성들과 이익을 다투어서는 안 된다는 유가 사상을 대변하였고,
상홍양을 비롯한 관리들은 국가 재
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4절 의사결정의 영향 요인
제5절 의사결정과 구성원의 참여
제6절 의사결정의 제약요인
제7절 집단의사결정
Ⅳ. 기출문제 및 토론주제------------------------------------12-14
Ⅴ. 참고문헌---------------------------------------------14
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단계-3수준 6단계
3. 콜버그 이론의 한계점
4. 사례 적용 및 분석
5. 콜버그식 교육방법의 적용방안
가. 콜버그의 도덕성 발달을 위한 토의수업
나. 토의식 도덕 수업의 실제-4학년 도덕교과서에 적용
Ⅲ. 결론
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을 가지고 분절했을 뿐이고 문학은 장르를 분절했을 뿐이고 다 분절입니다. 」
㉣ 질문하기 전략
: 질문하기 전략을 통하여 상대방의 논리 구조와 토론 내용을 효과적으로 살필 수있으며 질문하기 전략을 통하여 비판하기 전략들 사용할 수도
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문학에 대한 관심을 자극할 수 있는 평가가 이루어지도록 하겠다.
소 단 원
평 가 의 주 안 점
도구 및 방법
평가 시기
1. 여러 가지 의견
*이야기를 읽고 인물의 생각을 알 수 있다.
*인물의 생각을 비교하고 내 의견을 말할 수 있다.
발표
토의
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토의 실시)
4) 책으로 여는 행복한 아침 \'HAPPY HOUR\' 제도 도입
- 매일 오전 10시부터 12시까지 도서를 구입하는 북클럽 회원들에게 다양한 혜택을 부여하는 제도 결과적으로, 교보문고 경영혁신의 1단계가 사원의식 개혁, 친절 서비스, 편리한
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토론평가이다. 토론은 토론 중인 주제에 대한 지식과 이해 및 판단을 전제로 하기 때문에, 토론의 평가는 국어적 사고력을 다양한 측면에서 관찰하여 평가할 수 있다. 토론의 평가 증거를 들면 다음과 같다.
1) 적절한 근거를 들어 주장한다.
2)
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표현
(3) 상대와 상황을 고려한 표현
(4) 상징적 표현
(5) 빗대어 표현하기
⇒ 학습 활동
<함께하기>
⇒ 학습 활동
<혼자하기>
2. 다매체와의 연계를 통한 학습
TV 책을 말하다의 이청준의 「눈길」방송편
3. 발표와 토론을 통한 학습
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