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토론과 정보교환을 위한 기초대 역할을 하고, 현 과학적 문제점에 대한 토론을 위한 토론 광장의 역할을 담당하고 있다. 이와 같이 작금의 우리가 처해 있는 역사적 상황은 우리로 하여금 과학적 가정과 매우 인간적인 윤리 원칙에 바탕을 둔
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문학, 이학, 법학을 베이징 대학교로
과학, 경제, 경영, 건축등의 학부
홍콩의 대학
홍콩 중문 대학 (1963.10)
신아학원(1949): 중국문학, 역사중심
숭기학원(1951): 기독교 신학; 철학(예술)
연합학원(1956): 사회과학
- 세미나 중심의 수업
- 졸업시험&n
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문학의 번역문제
◎ 영어 공용화 논쟁의 현 상황
Ⅱ. 본론
◎영어공용화론의 세가지 입장
1. 영어공용화 찬성론
(1) 정보전달 수단과 망(network)
(2) 지금의 국제어는 영어이다.
(3) 생물학적
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토론의 결여로 인하여 상상하지 못할 피해를 보게 될 지도 모를 일이다. 이러한 현실적인 인식을 신학하는 이들은 심각하게 고려하고 성서적으로 철저하게 조명해서 부담스런 문제를 해결할 수 있는 바른 대안을 내놓아야 한다. 위와 같은 문
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토론도 해 보았습니다. 그것은 민족주의의 시작과 민족주의에 전개과정 중에서 인류에게 불행을 가져다 준 점을 고려하여 민족주의의 바람직한 모습이 과연 무엇일까라는 점입니다.
* 바람직한 민족주의란 무엇이라 생각하는가?
: 토론의 결
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토론 수업 활용(성역할에 대한 토론을 위해 온라인 게시판이나 학교 웹사이트를 제공하여 활발히 운영할 수도 있음) ; 경험이 풍부한 교사가 신중하게 중재할 필요가 있음
- 직업역할과 성인 역할에 대한 많은 모형을 제시한다.
ex) a. 문학과
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토의질문
1. 비고츠키에게 있어서 교사는 아동에게 현재의 능력을 넘어서는 과제를 부여하여 도움을 줌으로써 근접발달의 영역에 도달 한다고 하였다. 그렇다면 교사의 시각에 의한 아동의 발달정도에 대한 판단의 기준은 어떻게 되는가?
또
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토론회, 지역사회서베이, 주요정보제공자조사, 패널조사 등)을 통해 욕구조사를 실시하여 그 결과를 반영한 프로그램 개발이 이루어져야 한다.
◎브래드쇼(Bradshaw)의 욕구
①규범적 욕구: 전문가가 규정한 욕구. 지식의 발전과 사회의 가치
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접근
5. 교과서 재구성
6. 활용한 교수학습 모형과 적용
7. 소집단 구성
8. 소단원 교수·학습 전개 계획
9. 본시 교수·학습 전개 흐름도
10. 본시 교수·학습 과정안
Ⅴ. 참고자료
1. 판서 계획
2. 형성평가
3. 학습지
4. PPT
5. 설문지
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문학 제재에서는 설화나, 고전문학, 해방 이전 문학작품 중심으로 공통된 민족문화를 느낄 수 있는 자료를 이용하면 좋을 것이다.
결론
남북한은 분단된 반세기동안 언어를 발전시키기 위해서 서로 많은 방안을 모색하였다. 이러한 노력으로
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