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구성
1. 학이(學而)
2. 위정(爲政)
3. 팔일(八佾)
4. 이인(里仁)
5. 공야장(公冶長)
6. 옹야(雍也)
7. 술이(述而)
8. 태백(泰伯)
9. 자한(子罕)
10. 향당(鄕黨)
11. 선진(先進)
12. 안연(顔淵)
13. 자로(子路)
14. 헌문(憲問)
15. 衛靈公(위영공)
16. 계
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요인에 관한 연구”,대한정신간호학회지
6. 송연선, 1999, “만성정신질환자 가족에 대한 의사소통 훈련 프로그램이 대인관계 개선에 미치는 효과”, 정신간호학회지 제8권 1호
7. 이광자, 2000, 정신질환자 가족과의 협력을 통한 정신 사회 재활,
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구성하는 과정을 통해 가능할 것이다. 학습자는 자신의 사상과 감정을 말과 글, 행동 등으로 다양하게 표현하며 문학작품을 창작하기에 이른다. 초등학교 학생들은 문학 작품 중 이야기에 흥미를 느끼며 이야기 속의 주인공이 되어 보기도 하
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요인임을 분명히 하고 이를 위한 다양한 차원의 부모 참여 방안을 강구할 필요가 있다. 셋째, 프로젝트 활동을 생동감 있게 만드는 핵심적 요인인, 학습 예상안은 구성하되 사전에 확정해 놓지 않은 학습 범위, 융통성 있는 목표 설정, 학습 과
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구성활용 지침 제시
교수-학습 계획, 방법, 자료에 관한 지침으로 구분하여 제시
5. 평가
제7차 교육과정
제6차 교육과정
평가 계획 수립, 평가 목표와 내용 선정, 평가 방법 선정, 평가 결과의 활용에 관한 지침으로 구분하여 제시
평가 계획,
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요인으로 작용할 수 있다. 넷째, 학습자들의 가상교육에 대한 태도가 전통적 교육에 대한 태도와 비교해 볼 때 매우 가볍게 생각한다는 것. 다섯째, 가상수업에서 토론의 활성화를 하기 위해서는 전통적 수업에서 토론의 활성화를 위해서 소
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종류
1. 사전교육 및 기초교육
2. 심화교육
3. 재교육
IV. 교육훈련의 세부내용
1. 실시장소
2. 모집인원
3. 교육대상
4. 교육주제
5. 교육기간
6. 일정(강의주기)
7. 교육방법
8. 모집요강, 유인물, 포스터
9. 사후관리
V. 교육평
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종류
1. 양조주
1) 곡주(당화 가능 물질)
2) 과주(당화 가능 물질)
2. 증류주
3. 혼성주
Ⅳ. 술(음주)이 신체에 미치는 영향
1. 알코올이 소화기계에 미치는 영향
2. 알코올이 췌장에 미치는 영향
3. 알코올이 긴장에 미치는 영향
1) 알코올
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행동유형별 동기요인/스트레스 상황에서의 행동
1) DISC 행동유형별 동기요인
2) DISC 행동유형별 스트레스 상황에서의 행동
8. 행동유형과 커뮤니케이션
1) 행동유형과 커뮤니케이션의 관계
2) DISC 커뮤니케이션 스타일
【 참고자료 】
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요인분석」진흥섭, 인천교육대학교 교육대학원 논문(2003)
충청남도 교육청 http://www.cne.go.kr/ Ⅰ. 인성교육이란?
Ⅱ. 아동의 인성발달
1) 초등학교 아동의 인성발달 단계
2) 초등학교 아동들의 발달영역별 특성
Ⅲ. 학교교육에서 인성교
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