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문학 감상 전략과 교수 - 학습 방법, 청람어문학 제 13집, 청람어문학회, 1995
- 이희정, 초등학교 반응중심 문학교육 방법 연구 - 토의 학습을 중심으로, 한국교원대학교 석사학위논문, 1999
- 최택균, 문학 독서지도의 이론과 실제 - 독자반응 이
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토론과 논증, 형설출판사
이세천(1997), 토론식 모둠 활동을 통한 논술교육 연구, 전남대 석사학위 논문
하병학(2008), 토론과 설득을 위한 우리들의 논리, 철학과 현실사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토의(토론)의 개념
Ⅲ. 토의학습(토론학습, 토의수
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문학수업의 문화기술적 연구 - 학생 반응의 형식을 중심으로, 한국초등국어교육 21집, 한국초등국어교육학회, 2002
한철우·우한용 외 / 문학교육과정의 내용 체계에 대한 토론문, 문학 영역 교육과정 내용의 체계화 연구, 연구 보고서 96-3, 서울
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아동문학으로 자신이 가진 호기심을 충족시킬 수 있는데, 그 이유는 아동문학에 여러 지식과 정보가 내재되어 있기 때문이다.
2. 참고자료
아동문학교육 고선옥 저 | 학지사 | 2021.07.01 1. 아동문학교육의 교육적 가치를 토론
2. 참고자료
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문학사 1945~1990\' 민음사
김동훈, \'우리소설 토론해 봅시다.\' 새날
민족문학사연구소 현대문학분과, \'1970년대 문학연구\' 소명출판
황석영, \'객지\'
그외 홈페이지 엠파스, 심마니, 야후, 라이코스 의 문학비평... 1. 서론
객지’의 작가 황
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구성원 각자의 특성 고려
⑪기타 유의사항
소수에게만 적용가능=> 경제성 없음(최소 5~15명, 적정: 10명 내외)
토의 주관하는 사람의 토론 유도기교 없으면 시간 낭비, 장점 못 살림
참고문헌
1. 민영욱, 성공하는 사람들의 토론의 법칙, 가림출
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문학성]
3. 복거일 [제2회 황금 드래곤 문학상 심사평]
3. www.wisezine.wisebook.com의 칭찬과 비평
4. www.jummazzang.com 줌마네 그리스신화
5. www.lanian.net 라니안 판타지&무협소설의 토론방
6. www.3dragon.net 삼룡넷 환타지의 토론방 1. 들어가는 말
2. 문
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문학 감상의 과정이라 생각한다.
§참고문헌§
김대행, 김흥규 외, 『춘향전 어떻게 읽을 것인가』, 서광학술자료사, 1993.
권순긍, 『우리소설 토론해봅시다』, 도서출판 새날, 1997.
설성경, 『춘향 예술의 역사적 연구』, 연세대학교 출판부, 20
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문학 교육의 한 방향 : 신화의 콘텐츠화 수업 사례를 중심으로, 한국고전연구학회
유비쿼터스미디어콘텐츠연합 외 1명(2008) : 21세기 대한민국 미디어정책 잇슈대토론회, 유비쿼터스미디어콘텐츠연합
최호열(2000) : 가능성과 위기의 21세기 문
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토론 수업으로 진행하는 것은 매우 효과적인 수업이라고 생각한다. 토론 수업을 통해 얻을 수 있는 장점은, 앞서 말한 것과 같이 국어사용능력과, 토론 능력, 토론 태도의 신장도 있지만 그것이 고전문학작품자체에 접근할 수 있는 좋은 방법
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