|
(교육지도)
1. 가창 학습의 문제점
2. 가창 학습을 통한 자기 구현
1) 자기 만의 독특한 표현 학습
2) 가창과 음악 탐색
3) 가창 기능 향상 원리
3. 가창 학습의 방향
Ⅶ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용학습지도(교육지도)
참고문헌
|
|
|
3 - 1. 인간 심리 단계별에 따른 리더십 유형 보고
3 - 2. 심리 1단계 ~ 3단계까지의 포괄적 리더십의 구축 - 팀 리더십
(- VTR : 대진여고 연극반의 학생들 인터뷰)
Ⅲ. 결 론
1. 통합학교에서 지향해야 할 리더십 제시
참고문헌
|
|
|
문헌 1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 이론적 배경
⑴ 파주시 여성회관의 설립 목적
⑵ 파주시 여성회관의 여가교육프로그램
⑶ 여가교육프로그램에 관한 선행연구
⑷ 생활만족도의 개념과 의미
⑸ 생활만족도에 관한 선행
|
|
|
학과 현대정신분석학의 대부로 인정을 받고 있다. 전자가 정신분석학 공동체의 창립과 발전에 커다란 공헌을 했다면, 후자는 현대 정신분석학의 창시자요 대부로 자리매김을 하는데 성공하였다.
실제로 하인즈 코핫은 \"Mr. Psychoanalysis\"란 칭
|
|
|
문헌
1. 여가 교육에 관한 연구. 고려대학교 대학원
2. 여가 선용과 참여 모체의 활성화에 대한 연구. 중앙대학교 대학원
3. 여가 활용 실태 및 여가 의식에 관한 연구. 중앙대학교 체육학과
4. 한국 경제 신문. 2002년 10월 2일
5. 여가 정보
|
|
|
문헌
이중현 (1999, 1월), 「열린교육을 위한 학습방법 41가지」, 내일을 여는 책
황용길 (1999), 「열린 교육이 아이들을 망친다」, 조선일보사
한국 하이에크 소사이어티 (2001), 「이제는 자유를 말할 때」, 율곡출판사
래리엘더 (2002),「미국에서
|
|
|
문헌
이헌림 외, 「인간발달과 교육」, 교육과학사, 2016
성경미 외, 「인간성장과 발달 이론과 실제」, KMS, 2014
정옥분, 「발달심리학(전생애 인간발달」), 학지사, 2019
성현란 외, 「발달심리학」, 학지사, 2019
권형자 외, 「교육심리학의 이해
|
|
|
파악하여 진로결정에 도움
4) 많은 프로그램과 자료를 이용하여 학생들의 정확한 진로방향 제시
5) 교과담임은 교과관련 지도를 통하여 올바른 직업관을 계도
6) 특별활동시 진로교육과의 연계성에 입각하여 지도
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
정보적 지지제공 효과>, <<호스피스 학술지 제1권 제1호>>, 2001.
9. 윤영호 외, <국립암센터 기관 고유사업 연차실적보고서>, 2002.
10. 이진한, <웰빙만큼 중요한 웰다잉, 공부하세요>,<<동아일보>>, 2007.
11. 이동근, <웰
|
|
|
문헌
1. 최덕경, 서의정 외 3명, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2013.
2. 윤가현, 권석만 외 3명, 심리학의 이해, 학지사, 2012.
3. 칼 로저스(전)심리학자) 저, 오제은 역, 사람 중심 상담 (칼 로저스의), 학지사, 2007.
4. Joy A. Palmer 저, 조현철 외 1명 역,
|
|
메뉴펼치기
